Значення одночлена

Учень/учениця:
– вміє виконувати дії з дійсними числами;
– розв'язує задачі на відсотки.

Учень/учениця:
– користується різними способами задання функцій;
– формулює означення числової функції, зростаючої та спадної функцій, парної та непарної функцій;
– знаходить область визначення функціональних залежностей, значення функцій при заданих значеннях аргументу і значення аргументу, за яких функція набуває даного значення;
– встановлює за графіком функції її властивості;
– виконує і пояснює перетворення графіків функцій;
– досліджує функції і використовує одержані результати при побудові графіків функцій.