Опис завдання
На екрані учень бачить предмет, який має можливість вмістити в себе інші, наприклад корзину, або коробку. Під цим предметом зображено ряд обʼєктів. Завдання дитини полягає в тому, щоб визначити, які з них помістяться в коробки, а які – ні. Важлива особливість цього завдання: ті предмети, що зображені під корзиною або коробкою, зображені без коректної передачі розмірів. Наприклад, автівка може зображатися меншою за гриб, а ліхтар – одного розміру з парасолею. Тож дитина має у ході виконання вправи керуватися тим, що вона бачить. Коли учень дає відповідь на питання про те, які з цих предметів помістяться у ємкість, то переходить до наступного рівня вправи, на якому на екрані зʼявляються вже інші зображення. Таким чином кожен рівень вправи попри схожу механіку залишається чимось цікавим завдяки новим малюнкам. Правильність відповіді дитини не впливає на можливість продовжити вправу, але у випадку помилки правильна відповідь зʼявиться поряд із помилковою. Ця вправа розвиває логічне мислення та аналітичні здібності.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: описує вимірювані характеристики об'єктів, таких як довжина або вага; описує декілько вимірюваних характеристик одного об'єкта.
Учень/учениця: порівнює два предмета з вимірною характеристикою загального, щоб побачити, який предмет має характеристику "більше"/"менше", і описати різницю. Наприклад, пряме порівняння висоти двох дітей і опис однієї дитини як вищої/нижчої.
Учень/учениця: називає ознаки об’єктів навколишнього світу: форма, розмір, колір тощо; розпізнає об’єкти навколишнього світу за розміром, формою, призначенням, кольором тощо.
Учень/учениця: визначає спільні та відмінні ознаки об’єктів навколишнього світу.
Учень/учениця: зіставляє об’єкти навколишнього світу: за розміром (більший, ніж; менший, ніж; однакові за розміром); за довжиною (коротший ніж; довший за; однакові за довжиною); за масою (важчий, легший) та ін.; впорядковує об’єкти навколишнього світу за розміром, довжиною, висотою, товщиною, масою тощо.
Учень/учениця: розуміє, що посудини мають місткість; порівеює місткість посудини.
