Опис завдання
У цій онлайн-вправі з математики для учнів другого класу діти тренуються додавати двоцифрові числа в цікавій ігровій формі. На екрані з’являються приклади на додавання, а під ними – варіанти відповідей. Завдання школяра – уважно обчислити суму і поєднати кожен приклад із правильною відповіддю. Так дитина не просто натискає на цифри, а справді «проживає» кожне обчислення і краще запам’ятовує алгоритм додавання.
Під час виконання вправи учень бачить одразу кілька прикладів з різними числами. Це допомагає вчитися порівнювати вирази, помічати, як змінюється результат, якщо змінити одне з доданків, і не плутатися в розрядах. Дитина вчиться працювати з десятками й одиницями: розуміє, що іноді сума одиниць «переходить» у наступний розряд. Наприклад, додаючи 27 і 38, школяр спершу складає одиниці (7 + 8 = 15), а потім десятки, не забуваючи додати ще один десяток від числа 15.
Вправа особливо корисна для тих другокласників, які тільки переходять від простих прикладів до більш складних. Вона розвиває усний рахунок, увагу, вміння тримати в пам’яті проміжні результати. Дитина поступово звикає до того, що двоцифрові числа – це не страшно і не важко, якщо діяти крок за кроком: спочатку додати одиниці, потім десятки, перевірити себе й обрати правильну відповідь.
- для дітей – це можливість потренуватися додавати двоцифрові числа без нудних прикладів у зошиті;
- для батьків – зручний спосіб закріпити шкільний матеріал удома й побачити, які саме типи завдань викликають труднощі;
- для вчителів – інтерактивний інструмент для повторення й формувального оцінювання на уроці математики у 2 класі.
Коли учень правильно розв’язує всі приклади на рівні, він переходить до наступного етапу з новими числами та комбінаціями доданків. Завдяки цьому тренажеру дитина крок за кроком упевнено опановує додавання двоцифрових чисел, вчиться мислити логічно, працювати самостійно й не боятися складніших завдань з математики.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: застосовує в обчисленнях правила додавання числа до суми, суми до числа, віднімання числа від суми, суми від числа у межах 100 з переходом через розряд; застосовує в обчисленнях переставний закон додавання; володіє обчислювальними навичками додавання і віднімання з переходом через розряд у межах 100; перевіряє правильність виконання додавання й віднімання відомими способами.
Учень/учениця: використовує додавання чи віднімання в межах 100 для вирішення виразів на одну чи дві дії, що містять додавання, віднімання, порівняння з невідомими у будь-яких позиціях, наприклад з використанням малюнків чи символів на місці невідомих.
