Опис завдання
У другому класі діти продовжують знайомство з додаванням, і важливим кроком стає робота з двоцифровими числами. Ця вправа на Learning.ua допомагає школярам навчитися додавати двоцифрові числа без переходу через розряд, тобто без «перенесення» десятка з розряду одиниць. Такий формат завдань робить математику зрозумілішою, а обчислення – швидшими та впевненішими.
На екрані дитина бачить приклад на додавання двоцифрових чисел. У кожному з них є цифра в розряді десятків і цифра в розряді одиниць. Учень по черзі додає десятки до десятків, а одиниці до одиниць. Сума одиниць у цих завданнях завжди менша за 10, тож не потрібно нічого «переносити» в наступний розряд. Це дає змогу зосередитися на самому принципі додавання двоцифрових чисел і поступово готуватися до складніших випадків.
Щоб виконати завдання, дитина вводить відповідь у віконечко після знака «=». Якщо учень помиляється, на екрані з’являється правильний результат, тож дитина може порівняти свої міркування з вірним розв’язанням і запам’ятати алгоритм дій. Такий підхід формує навичку самоперевірки та вчить не боятися помилок.
- розвиває вміння додавати двоцифрові числа без переходу через розряд;
- закріплює розуміння розрядів десятків і одиниць;
- тренує усний рахунок і математичну уважність;
- допомагає підготуватися до теми додавання з переходом через розряд;
- підходить для самостійної роботи вдома та на уроці.
Батьки можуть використовувати цю онлайн-вправу як щоденне тренування: кілька прикладів на день допоможуть дитині відчути впевненість у власних силах. Учителям вправа стане в пригоді для закріплення матеріалу на уроці математики у 2 класі або як частина індивідуальної роботи з учнями, яким потрібна додаткова практика.
Регулярно виконуючи такі завдання, другокласники краще розуміють структуру числа, вчаться мислити послідовно й акуратно виконувати обчислення. Додавання двоцифрових чисел без переходу через розряд стає для них не складною темою, а цікавою математичною грою, яка відкриває двері до подальших успіхів у навчанні.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: розуміє сутність взаємозв’язку дій додавання і віднімання; використовує назви компонентів і результатів дій додавання й віднімання; застосовує в обчисленнях правила знаходження невідомих компонентів дій додавання і віднімання; переставний закон додавання та взаємозв’язок між діями додавання і віднімання; володіє обчислювальними навичками додавання і віднімання чисел без переходу через розряд у межах 100.
Учень/учениця: використовує додавання чи віднімання в межах 100 для вирішення виразів на одну чи дві дії, що містять додавання, віднімання, порівняння з невідомими у будь-яких позиціях, наприклад з використанням малюнків чи символів на місці невідомих.
