Опис завдання
Рахування у стовпчик допомагає другокласникам краще зрозуміти, як «працюють» числа. Коли одиниці, десятки й сотні стоять одна під одною, дитині легше додавати й віднімати, не плутаючись у розрядах. У цій онлайн-вправі «Доповни стовпчик» учні тренуються знаходити невідомий доданок, спираючись на вже відому суму та один із доданків.
На екрані школяр бачить приклад додавання у стовпчик: сума вже записана, один доданок теж є, а інший – захований у порожній клітинці. Щоб його знайти, потрібно виконати зворотну дію – віднімання. Дитина віднімає від суми відомий доданок і вводить отримане число в порожнє поле. Якщо відповідь правильна, з’являється новий приклад, де знову треба «доповнити стовпчик».
Такий формат завдання допомагає другокласникам:
- усвідомити зв’язок між додаванням і відніманням, а не просто механічно виконувати дії;
- закріпити навички роботи з двоцифровими числами та розрядами;
- розвивати логічне мислення й математичну уважність;
- навчитися обережно записувати числа в стовпчик, не плутаючи одиниці й десятки.
Батькам ця вправа стане у пригоді як зручний тренажер для домашніх занять. Не потрібно готувати зошити чи картки – достатньо відкрити завдання на Learning.ua, а дитина одразу бачить чітко оформлені приклади. Можна разом обговорити, чому для пошуку невідомого доданка ми використовуємо віднімання, показати це на простих життєвих ситуаціях: «Було 30 яблук, 12 з’їли. Скільки залишилося?»
Учителям початкової школи вправа «Доповни стовпчик» допоможе урізноманітнити уроки математики. Вона добре підходить для закріплення теми додавання й віднімання у стовпчик, для роботи в парах, фронтального опитування або індивідуальної практики. Учні бачать знайому форму запису прикладів, але виконують нетипове завдання – шукають не суму, а невідомий доданок. Це підтримує інтерес до навчання та вчить дітей гнучко мислити.
Регулярне виконання таких вправ робить рахування у стовпчик більш упевненим і швидким. Діти краще орієнтуються в числах, розуміють, що доданки в додаванні рівноправні, а зворотна дія допомагає знайти «загублене» число. Так формується міцна математична база, яка стане основою для подальшого вивчення математики в початковій школі.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: застосовує в обчисленнях правила додавання числа до суми, суми до числа, віднімання числа від суми, суми від числа у межах 100 з переходом через розряд; застосовує в обчисленнях переставний закон додавання; володіє обчислювальними навичками додавання і віднімання з переходом через розряд у межах 100; перевіряє правильність виконання додавання й віднімання відомими способами.
Учень/учениця: використовує додавання чи віднімання в межах 100 для вирішення виразів на одну чи дві дії, що містять додавання, віднімання, порівняння з невідомими у будь-яких позиціях, наприклад з використанням малюнків чи символів на місці невідомих.
