Опис завдання
Уміння рахувати гроші – це важливий крок до фінансової самостійності дитини. У цій вправі другокласники тренуються лічити копійки та переводити їх у гривні, коли сума наближається до 5 гривень. Завдання побудоване так, щоб дітям було цікаво, зрозуміло й корисно як для навчання математики, так і для щоденного життя: у магазині, кіоску чи під час гри в «магазин» удома.
На екрані учень бачить зображення українських монет різного номіналу. Дитина уважно розглядає монети, рахує, скільки всього копійок, а потім визначає, скільки це гривень і копійок разом. Наприклад, якщо є монети на 250 копійок, учень має зрозуміти, що це 2 гривні 50 копійок. Важливо не просто додати числа, а й навчитися «перекладати» кожні 100 копійок у гривню.
Після того як дитина порахує всі монети, вона записує відповідь у два окремі поля: у перше – кількість гривень, у друге – кількість копійок, що залишилися. Якщо учень правильно визначає суму, відкривається наступне завдання з новим набором монет. Так крок за кроком дитина вчиться працювати з грошима до 5 гривень, закріплює знання про десятки й сотні, тренує уважність і логічне мислення.
- діти вчаться додавати суми в межах 5 гривень і переводити копійки в гривні;
- батьки можуть пояснити на прикладах із життя, як ці вміння допоможуть дитині під час покупок;
- учителі отримують зручний інтерактивний матеріал для закріплення теми «Гроші» у 2 класі;
- учні розвивають навички усного рахунку, спостережливість і вчаться відповідально ставитися до грошей.
Вправа «Лічба копійок до 5 гривень» стане чудовим доповненням до уроків математики у другому класі. Вона допоможе дитині краще зрозуміти, як пов’язані між собою гривні й копійки, навчить орієнтуватися в невеликих сумах та впевнено оперувати грошима. Регулярне виконання таких завдань формує не лише математичні вміння, а й основи фінансової грамотності, які неодмінно знадобляться школярам у майбутньому.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця : знає, якими одиницями вимірюється довжина (сантиметр, дециметр, метр) і співвідношення між ними та їх скорочене позначення (см, дм, м); знає, якими одиницями вимірюється маса (кілограм); місткість ( літр) та їх скорочене позначення ( кг; л); знає якими одиницями вимірюється час (година, доба, тиждень) та скорочене позначення години (год ); знає, що одиницями вартості товару є гривня і копійка, знає співвідношення між ними та їх скорочене позначення ( грн, к.); розрізняє поняття «монета» і «копійка». використовує знання про вивчені величини при розв’язуванні практично-зорієнтованих задач.
Учень/учениця: вміє рахувати гроші, вільно орієнтуючись у всіх копійках та купюрах.
