Як знайти розв’язання
- Уважно роздивись малюнок. Подивись, що зображено: сніг чи зелена трава, квіти чи жовте листя, люди в шапках чи в шортах. Усе це підказки, яка пора року на картинці.
- Визнач, яка це пора року. Якщо навколо сніг і мороз – це зима. Якщо все розквітає – весна. Якщо сонце пече й усі купаються – літо. Якщо листя жовте й опадає – осінь.
- Згадай місяці цієї пори року. Для кожного сезону є свої три місяці. Пригадай їх по черзі: наприклад, для зими – грудень, січень, лютий; для весни – березень, квітень, травень тощо.
- Подивись на умову: початок чи кінець сезону. Прочитай, що саме питають: «Яким місяцем ПОЧИНАЄТЬСЯ…» чи «Яким місяцем ЗАКІНЧУЄТЬСЯ…». Це дуже важливо, бо від цього залежить відповідь.
- Обери правильний місяць із варіантів. Зі списку місяців знайди той, який або відкриває сезон (перший місяць), або завершує його (третій місяць). Клікни по ньому й перевір свій вибір.
Порада: Якщо важко згадати, який місяць перший, а який останній, промов їх уголос по порядку: наприклад, «березень, квітень, травень» – і порахуй: 1-й, 2-й, 3-й. Так легше запам’ятати початок і кінець сезону.
Приклади
- На картинці діти ліплять сніговика, на деревах немає листя, усі в теплих куртках. Питання: «Яким місяцем починається зима?» – Спочатку визначаємо пору року: це зима, бо є сніг і холод. Згадуємо зимові місяці: грудень, січень, лютий. Перший зимовий місяць – грудень, отже, саме ним починається зима. Діти часто думають, що зима починається з січня, бо це початок нового року, але правильніше – з грудня.
- На малюнку жовте й червоне листя падає з дерев, діти збирають букети з листочків, небо похмуре. Питання: «Яким місяцем закінчується осінь?» – Визначаємо пору року: це осінь, бо листя опадає й стає холодніше. Називаємо осінні місяці: вересень, жовтень, листопад. Третій місяць осені – листопад, отже, саме ним закінчується осінь.
- На зображенні перші квіти, на деревах з’являються бруньки, іде легкий дощик, люди вдягнені в легкі куртки. Питання: «Яким місяцем починається весна?» – Розуміємо, що це весна, бо все тільки-но прокидається після зими. Перелічуємо весняні місяці: березень, квітень, травень. Перший місяць весни – березень, отже, ним весна починається. Діти інколи плутають і вважають, що весна починається в квітні, бо тоді вже тепліше, але в календарі вона стартує з березня.
- На екрані – спекотний пляж, сонце яскраво світить, люди купаються в морі й їдять морозиво. Питання: «Яким місяцем закінчується літо?» – Визначаємо пору року: це літо, бо дуже тепло й усі відпочивають біля води. Називаємо літні місяці: червень, липень, серпень. Останній, третій місяць літа – серпень, отже, ним літо закінчується.
- Зображено, як діти йдуть до школи з букетами, на деревах ще зелене листя, але повітря вже не таке спекотне. Питання: «Яким місяцем починається осінь?» – Розуміємо, що це осінь, бо діти йдуть 1 вересня до школи. Перелічуємо осінні місяці: вересень, жовтень, листопад. Перший місяць осені – вересень, отже, ним осінь починається. Діти часто дивляться тільки на погоду й думають, що осінь починається, коли стає зовсім холодно, але в календарі вона стартує вже у вересні.
- На картинці видно, що снігу вже немає, але ще прохолодно, на землі калюжі, а на деревах тільки-но з’являються маленькі листочки. Питання: «Яким місяцем закінчується зима?» – Спершу згадуємо, що це перехід від зими до весни: сніг розтає, але ще не дуже тепло. Називаємо зимові місяці: грудень, січень, лютий. Третій місяць зими – лютий, отже, ним зима закінчується.
Запам’ятай: Кожна пора року має три місяці: перший – це початок сезону, другий – його середина, третій – кінець. Щоб не плутатися, корисно вчити місяці трійками: «зима – грудень, січень, лютий», «весна – березень, квітень, травень», «літо – червень, липень, серпень», «осінь – вересень, жовтень, листопад».
Стратегії для тренування
- Повтори всі місяці по порядку кілька разів, а потім спробуй назвати окремо зимові, весняні, літні й осінні місяці, не підглядаючи в календар.
- Придумай короткі віршики або смішні речення, у які «зашиті» назви місяців кожної пори року, щоб легше їх запам’ятати.
- Разом з батьками або вчителем пригадай, що ви зазвичай робите взимку, навесні, влітку й восени, і до кожної діяльності добери відповідні місяці.
- Намалюй по одному малюнку для кожного сезону й підпиши під ним три місяці, які до нього належать, виділяючи іншим кольором початок і кінець сезону.
- Під час прогулянки звертай увагу на погоду, листя, одяг людей і подумки визначай: яка це пора року і який місяць може бути зараз.
Додаткова порада: Якщо ти плутаєшся в початку й кінці сезону, намалюй собі просту «календарну стрічку» на аркуші: розташуй усі 12 місяців по колу або в ряд, а потім різними кольорами обведи зиму, весну, літо й осінь. Так ти завжди будеш бачити, де починається й де закінчується кожна пора року.
Самоперевірка
- Чи можу я без підказки назвати всі місяці по порядку від січня до грудня?
- Чи пам’ятаю я, які саме три місяці належать до кожної пори року?
- Чи вмію я уважно дивитися на малюнок і за ознаками (погода, одяг, природа) визначати сезон?
- Чи завжди я читаю умову: «початок» чи «кінець» сезону, перш ніж обрати місяць?
- Чи можу я пояснити іншій людині, чому саме цей місяць є початком або кінцем певної пори року?
Уміння пов’язувати місяці з порами року допомагає дитині краще орієнтуватися в часі, планувати свої справи й розуміти, коли відбуваються різні події та свята. Це важливий крок до самостійності й упевненості в повсякденному житті.
Коли учень легко визначає початок і кінець сезону, календар перестає бути просто картинкою на стіні. Він перетворюється на зручний інструмент, який допомагає помічати зміни в природі, відчувати рік як єдине ціле й із цікавістю чекати на кожну нову пору року.
