Опис завдання
Віднімання у стовпчик – це зручний спосіб виконувати дії з більшими числами, не плутаючись у розрядах. У цій вправі другокласники тренуються віднімати одноцифрове число від двоцифрового, тобто працюють з десятками й одиницями. Такий формат завдання допомагає дитині побачити, як правильно розташовувати числа одне під одним, щоб не помилитися.
На екрані учень бачить приклад з дією віднімання, записаний у стовпчик. Зменшуване – це двоцифрове число, яке складається з десятків та одиниць. Від’ємник – одноцифрове число, яке віднімаємо від зменшуваного. Цифри розміщені так, щоб одиниці стояли під одиницями, а десятки – під десятками. Під рискою дитина записує відповідь – різницю. Якщо вона правильна, відкривається новий приклад.
Під час виконання завдання школяр поступово засвоює важливе правило: спочатку віднімаємо одиниці, а десятки тимчасово «чекають». Якщо одиниць у зменшуваному достатньо, щоб відняти від’ємник, десятки залишаються без змін. Якщо ж одиниць не вистачає, треба «позичити» один десяток, тобто зменшити число десятків на один, а до одиниць додати десять. Так дитина знайомиться з прийомом «перехід через десяток».
- формується розуміння розрядів числа (десятки й одиниці);
- відпрацьовується акуратний запис прикладів у стовпчик;
- розвивається уважність та вміння міркувати крок за кроком;
- закріплюється навичка віднімання з переходом через десяток;
- зростає впевненість дитини у роботі з двоцифровими числами.
Батькам і вчителям ця вправа стане у пригоді як додатковий тренажер до уроків математики у 2 класі. Інтерактивний формат мотивує дитину розв’язувати більше прикладів, а система миттєвої перевірки допомагає одразу побачити й виправити помилку. Регулярне виконання таких завдань робить обчислення швидшими та точнішими, а віднімання двоцифрових чисел у стовпчик стає для учня простою й зрозумілою дією.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: застосовує в обчисленнях правила додавання числа до суми, суми до числа, віднімання числа від суми, суми від числа у межах 100 з переходом через розряд; застосовує в обчисленнях переставний закон додавання; володіє обчислювальними навичками додавання і віднімання з переходом через розряд у межах 100; перевіряє правильність виконання додавання й віднімання відомими способами.
Учень/учениця: вміє проводити порозрядні обчислення в межах 1000; розуміє, що при додаванні або відніманні трицифрових чисел - сотні потрібно віднімати від сотень, десятки від десятків, одиниці від одиниць; може записувати свої обчислення, використовуючи приклади, схеми, чи обчислення у стовпчик; проводить усні обчислення круглих чисел.
