Опис завдання
Віднімання за картинками – це чудовий спосіб пояснити другокласникам, що означає «забрати» частину від цілого. Коли замість сухих чисел дитина бачить яскраві малюнки, їй легше уявити, як кількість предметів змінюється: було багато – стало менше. Так школяр крок за кроком розуміє суть дії віднімання, а не просто запам’ятовує приклади.
У цій онлайн-вправі на екрані зображено дві групи предметів, між якими стоїть знак «мінус». Спочатку дитина рахує, скільки об’єктів у першій групі, потім – у другій. Далі потрібно «забрати» меншу кількість від більшої та записати відповідь цифрою в порожнє віконце після знака «дорівнює». Так малюнки допомагають перейти від наочного лічби до роботи з числами.
Кожне нове завдання – це інші предмети та інша кількість, тож учень тренується віднімати різні числа. Якщо відповідь буде неправильною, система покаже правильний результат, а потім запропонує наступний приклад. Дитина не боїться помилок, адже розуміє: кожна спроба – це ще одна можливість навчитися і запам’ятати, як працює віднімання.
- для дітей – це гра з картинками, що перетворює математику на цікаву пригоду;
- для батьків – зручний спосіб потренувати віднімання вдома без додаткових зошитів;
- для вчителів – наочний матеріал для закріплення теми «Віднімання» у 2 класі.
Регулярно виконуючи таку вправу, другокласник вчиться уважно рахувати, співвідносити малюнки з числами, розуміти, що віднімання пов’язане з додаванням. З часом дитина все впевненіше розв’язує приклади вже без опори на зображення, адже в голові з’являється чітке уявлення: якщо щось забрати, кількість обов’язково зменшиться.
Онлайн-вправа «Віднімання за картинками» від Learning.ua допомагає зробити перші кроки в математиці простими, наочними та радісними. Так формується міцний фундамент для подальшого вивчення чисел і дій з ними в початковій школі.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: розуміє сутність взаємозв’язку дій додавання і віднімання; використовує назви компонентів і результатів дій додавання й віднімання; застосовує в обчисленнях правила знаходження невідомих компонентів дій додавання і віднімання; переставний закон додавання та взаємозв’язок між діями додавання і віднімання; володіє обчислювальними навичками додавання і віднімання чисел без переходу через розряд у межах 100.
Учень/учениця: використовує додавання чи віднімання в межах 100 для вирішення виразів на одну чи дві дії, що містять додавання, віднімання, порівняння з невідомими у будь-яких позиціях, наприклад з використанням малюнків чи символів на місці невідомих.
Учень/учениця: усно додає та віднімає числа в межах 20; до кінця 2 класу знає на пам'ять суми всіх двох однозначиних чисел.
