Опис завдання
У другому класі діти вже знайомляться з поняттям «площа» і вчаться вимірювати її в квадратних одиницях. У цій інтерактивній вправі «Відновлення площі» учень не просто повторює правило, а власноруч «будує» фігури потрібного розміру на сітці з однакових квадратиків. Так дитина краще розуміє, що площа – це кількість квадратів, з яких складається фігура.
На екрані школяр бачить велике поле, поділене на маленькі рівні квадрати. У завданні зверху вказано, якою має бути площа фігури, наприклад: «Утвори фігуру площею 12 квадратних одиниць». Дитина натискає на квадратики, виділяє їх і спостерігає, як змінюється зображення. Коли кількість виділених квадратів збігається з числом у завданні, учень переходить до наступного рівня з новою площею.
Таке тренування допомагає другокласникам:
- усвідомити, що площа – це не просто число, а реальна «площа поверхні», яку можна побачити й «помацати» очима;
- повторити лічбу, додавання й віднімання, адже дитина рахує, скільки квадратів уже виділено, а скільки ще потрібно;
- зробити перші кроки до розуміння множення: учень помічає, що одна й та сама площа може утворюватися різними прямокутниками (наприклад, 2×6 або 3×4 квадратні одиниці);
- розвивати просторове мислення – змінюючи форму фігури, дитина бачить, що площа може бути однаковою, навіть якщо контур виглядає по-іншому.
Для батьків ця вправа стане чудовою можливістю закріпити з дитиною тему «площа фігури» в ігровому форматі. Можна разом обговорювати, чому фігури з різною формою можуть мати однакову площу, пропонувати дитині скласти прямокутник «інакше», але з тією ж кількістю квадратів. Так школяр вчиться міркувати, порівнювати та робити висновки.
Учителям початкових класів вправа «Відновлення площі» стане корисним доповненням до уроків математики. Вона допомагає пояснити абстрактне поняття через наочні дії: клацання по клітинках, зміна кольору, візуальне збільшення чи зменшення фігури. Завдання легко використати як тренажер для всього класу або як індивідуальну роботу для дітей, яким потрібне додаткове закріплення матеріалу.
Завдяки простому інтерфейсу, яскравому оформленню та поступовому ускладненню завдань другокласники із задоволенням тренуються обчислювати площу. Крок за кроком дитина вчиться впевнено працювати з квадратними одиницями, що стане міцною основою для подальшого вивчення геометрії та множення.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: розрізняє просторові та плоскі геометричні фігури; розрізняє геометричні фігури – пряму, криву, відрізок, промінь, кут, ламану; многокутники; куб, кулю, піраміду, конус, циліндр; зображує прямі лінії, промені, відрізки.
Учень/учениця: розпізнає геометричні фігури, базуючись на знаннях про їхні кути чи сторони; може намалювати фігури: трикутник, чотирикутник, п'ятикутник, шестикутник, куб.
