Опис завдання
У другому класі діти вже впевнено працюють з діями додавання й віднімання. Настав час зробити наступний крок – навчитися розв’язувати задачі, де потрібно віднімати не одне, а одразу три числа. У цій онлайн-вправі учні тренуватимуться уважно читати умову, знаходити потрібні числа та виконувати послідовні обчислення.
На кожному кроці дитина бачить коротку сюжетну задачу, близьку до реального життя: про іграшки, фрукти, зошити чи олівці. Учень уважно читає текст, визначає, яке число є зменшуваним, а які – від’ємниками, і в уяві складає вираз на віднімання трьох чисел. Потім школяр послідовно виконує обчислення: спочатку віднімає перше число, а від отриманого результату – друге й третє.
Щоб дітям було легше, можна скористатися простими підказками:
- прочитати задачу вголос, виділяючи голосом ключові числа;
- підкреслити олівцем у зошиті всі дані та запитання задачі;
- записати вираз, наприклад: 20 – 5 – 3 – 2;
- віднімати по черзі, не поспішаючи, перевіряючи кожен крок;
- порівняти отриману відповідь із умовою: чи має сенс результат?
Для батьків і вчителів ця вправа стане зручним інструментом для тренування навичок усного та письмового рахунку. Завдання розвивають логічне мислення, уважність, уміння планувати послідовність дій. Якщо дитина помиляється, система показує правильну відповідь, тож учень може порівняти свій розв’язок із вірним і зрозуміти, де саме припустився помилки.
Регулярне виконання таких задач на віднімання трьох чисел допомагає другокласникам краще орієнтуватися в текстових задачах, впевненіше працювати з більшими числами та готуватися до вивчення складніших тем математики. А яскравий формат онлайн-вправи на Learning.ua підтримує інтерес до навчання й робить математику зрозумілою та дружньою.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: застосовує в обчисленнях правила додавання числа до суми, суми до числа, віднімання числа від суми, суми від числа у межах 100 з переходом через розряд; застосовує в обчисленнях переставний закон додавання; володіє обчислювальними навичками додавання і віднімання з переходом через розряд у межах 100; перевіряє правильність виконання додавання й віднімання відомими способами.
Учень/учениця: знає порядок роботи над складеною задачею; розв’язує складені задачі на 2-3 дії, які є комбінаціями простих задач вивчених видів; розв’язує задачу різними способами, якщо це можливо.
Учень/учениця: вміє вільно додавати та віднімати числа в межах 100, опираючись на розряди цих чисел, властивості математичних дій та взаємооберненість додавання та віднімання; може пояснити, чому додавання чи віднімання працює та знає, як перевірити правильність виконаних дій.
