Опис завдання
У цій онлайн-вправі з математики для учнів другого класу діти вчаться «перекладати» мову малюнків на мову чисел. На екрані з’являється яскрава картинка з предметами, розділеними на дві групи, а між ними розташований знак математичної дії. Завдання учня – уважно роздивитися малюнок, порахувати кількість об’єктів у кожній групі та записати приклад у вигляді числового виразу.
Таке тренування допомагає другокласникам краще розуміти, що стоїть за цифрами: не просто «5» чи «7», а реальні предмети, які можна порахувати. Дитина бачить, як зображення перетворюються на приклад, а приклад – на відповідь. Це розвиває логічне мислення, уважність, уміння аналізувати й робити висновки. Учень не лише виконує дію додавання чи віднімання, а й усвідомлює, чому саме виходить такий результат.
Під малюнком розташована схема прикладу з порожніми клітинками. Спочатку школяр уводить число, що відповідає кількості предметів у першій групі, потім – у другій, а далі обчислює результат і записує його в останню клітинку. Якщо все зроблено правильно, відкривається наступний етап з новим зображенням, іншою кількістю об’єктів і, можливо, іншою математичною дією. Так навчання перетворюється на цікаву гру з постійною зміною сюжетів.
- для дітей – це можливість потренувати усний рахунок, уважність і вміння працювати з наочністю;
- для батьків – зручний спосіб підтримати вивчення математики вдома, пояснюючи приклади на зрозумілих картинках;
- для вчителів – корисний інструмент для закріплення теми «додавання і віднімання» та розвитку навичок читання математичних виразів.
Регулярно виконуючи цю вправу, другокласники впевненіше читають і записують приклади, краще орієнтуються в знаках «плюс» і «мінус», швидше рахують у межах вивчених чисел. Різноманітні зображення підтримують інтерес до навчання, а чітка структура завдання допомагає дітям відчути впевненість у власних силах і полюбити математику.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: розуміє сутність взаємозв’язку дій додавання і віднімання; використовує назви компонентів і результатів дій додавання й віднімання; застосовує в обчисленнях правила знаходження невідомих компонентів дій додавання і віднімання; переставний закон додавання та взаємозв’язок між діями додавання і віднімання; володіє обчислювальними навичками додавання і віднімання чисел без переходу через розряд у межах 100.
Учень/учениця: використовує додавання чи віднімання в межах 100 для вирішення виразів на одну чи дві дії, що містять додавання, віднімання, порівняння з невідомими у будь-яких позиціях, наприклад з використанням малюнків чи символів на місці невідомих.
Учень/учениця: усно додає та віднімає числа в межах 20; до кінця 2 класу знає на пам'ять суми всіх двох однозначиних чисел.
