Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Книжки

Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати

Не вдалося зберегти завершення книжки. Спробуйте ще раз.

Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Навчальна картка пояснює, як знаходити названу форму в основній частині предмета. Плоскі фігури показані на прикладах круглої тарілки, овального дзеркала, трикутного прапорця, квадратного віконця, прямокутних дверей і ромбоподібної плитки. Об’ємні форми показані на прикладах м’яча-кулі, банки-циліндра та іграшкової піраміди з видимими трикутними гранями. Як знайти форму?: Пригадай названу форму. Порівняй її з основною частиною предмета. Плоскі фігури — приклади: Порівняй краї та куточки. Об’ємні форми — приклади: Уяви, як предмет виглядає з різних боків. Коло Овал Трикутник Квадрат Прямокутник Ромб Куля Циліндр Піраміда

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
-
Бал НМТ
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Математика
  • /
  • Малюки
  • /
  • Асоціації форм

Опис завдання

У цій веселій математичній вправі малюк вчиться знаходити геометричні фігури у знайомих предметах. На екрані з’являються яскраві малюнки: повітряні кульки, віконця, м’ячі, годинники, прапорці та багато інших об’єктів із повсякденного життя. Завдання дитини – уважно роздивитися зображення й обрати той предмет, який найбільше нагадує задану форму: коло, квадрат, трикутник чи прямокутник.

Кожен етап вправи – це новий набір картинок і нова геометрична фігура. Якщо дитина обирає правильний варіант, вона переходить до наступного завдання. У разі помилки малюк одразу бачить правильну відповідь, тож може порівняти свою відповідь із вірною та краще запам’ятати форму. Такий м’який формат навчання без страху помилитися допомагає дітям відчувати впевненість і підтримку.

Вправа “Асоціації форм” корисна і для дошкільнят, і для першокласників. Вона допомагає закріпити назви та вигляд основних геометричних фігур, тренує зорову пам’ять, увагу й уміння порівнювати. Дитина вчиться помічати, що світ навколо складається з різних форм: тарілка схожа на коло, двері – на прямокутник, дах будиночка – на трикутник.

  • для дітей – це гра з яскравими картинками, яка непомітно перетворюється на навчання;
  • для батьків – зручний спосіб розвивати логіку, мислення та уважність малюка вдома;
  • для вчителів – інтерактивний матеріал для повторення й закріплення теми геометричних фігур.

Завдяки простим інструкціям та зрозумілому інтерфейсу дитина легко розбереться із завданням навіть самостійно. Водночас дорослі можуть ставити додаткові запитання: “На що ще схожа ця форма?”, “Що в нашій кімнаті нагадує квадрат?”. Так навчання виходить за межі екрана й допомагає малюку бачити математику в реальному житті.

Регулярно виконуючи вправу “Асоціації форм” на Learning.ua, діти краще запам’ятовують геометричні фігури, розвивають асоціативне мислення та вчаться уважно придивлятися до світу навколо. Це надійний фундамент для подальшого вивчення математики в початковій школі.

Теги

увага до деталей для малюків форми навколо нас Асоціації форм розвиток мислення навчальна гра порівняння предметів геометричні фігури фігури геометрія малюки

Пов'язані стандарти

P.G.A.2

Учень/учениця: вживає у мовленні відповідні назв фігур, незалежно від їх орієнтації або загального розміру.

М.М.1.А.1 Ознаки об’єктів навколишнього світу.

Учень/учениця: називає ознаки об’єктів навколишнього світу: форма, розмір, колір тощо; розпізнає об’єкти навколишнього світу за розміром, формою, при­зна­ченням, кольором тощо.

M.М.1.А.3 Об’єднання об’єктів навколишнього світу у групу за спільною ознакою.

Учень/учениця: об’єднує об’єкти навколишнього світу в групу за спільною ознакою.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
А.6
Асоціації форм
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування