Опис завдання
У цій вправі з математики для 5 класу ти потренуєшся знаходити фігури з однаковим периметром. На екрані зображено кілька багатокутників із підписаними довжинами сторін. Твоє завдання — уважно розглянути кожну фігуру, додати всі її сторони та вибрати ті фігури, у яких периметр однаковий.
Периметр — це сума довжин усіх сторін фігури. Неважливо, яка перед тобою фігура: трикутник, чотирикутник, п’ятикутник чи інший багатокутник. Правило завжди одне: додаємо всі сторони. Наприклад, якщо в трикутника сторони 4 дм, 4 дм і 4 дм, то його периметр дорівнює 12 дм. Якщо в прямокутника сторони 4 дм, 2 дм, 4 дм і 2 дм, то його периметр також дорівнює 12 дм. Отже, ці дві фігури мають однаковий периметр.
Вправа допомагає зрозуміти важливу річ: різні за формою фігури можуть мати однаковий периметр. Тому не варто робити висновок лише за виглядом. Треба обчислити, перевірити й порівняти результати. Так ти вчишся працювати уважно, послідовно та впевнено.
- розглянь усі фігури на екрані;
- знайди довжини їхніх сторін;
- додай сторони кожної фігури;
- порівняй отримані периметри;
- вибери фігури з однаковим результатом.
Для дитини це завдання є гарним тренуванням обчислень, логіки та просторового мислення. Потрібно не просто додати числа, а ще й не пропустити жодної сторони. Така робота розвиває уважність і вміння перевіряти власні дії.
Батьки можуть використовувати цю вправу для домашнього повторення теми «Периметр фігури». Попросіть дитину пояснити, як вона рахувала. Якщо відповідь неправильна, не поспішайте підказувати. Краще запитайте: «Чи всі сторони ти додав?» або «Який периметр має інша фігура?» Так дитина навчиться знаходити помилки самостійно.
Учителям вправа стане в пригоді під час закріплення теми про периметр багатокутників. Її можна використати для індивідуальної роботи, швидкої перевірки навичок або як частину уроку з геометричного матеріалу. Завдання має практичний зміст і показує, що математика допомагає порівнювати об’єкти за точними вимірюваннями, а не лише за зовнішнім виглядом.
Пов'язані стандарти
