Опис завдання
Ця вправа з математики для 6 класу допоможе тобі краще зрозуміти, що таке протилежні числа. На екрані подано таблицю з двома рядками: x і −x. У деяких клітинках уже є числа, а порожні клітинки потрібно заповнити. Твоє завдання — дібрати до кожного числа його пару, тобто число з таким самим значенням, але з протилежним знаком.
Протилежні числа розташовані на однаковій відстані від нуля, але в різних напрямах на координатній прямій. Наприклад, для числа 8 протилежним буде −8, а для числа −4,5 — число 4,5. Якщо перед числом стоїть мінус, його протилежне число буде додатним. Якщо число додатне, його протилежне матиме знак мінус. Саме це правило ти будеш застосовувати, заповнюючи таблицю.
У завданні трапляються різні види чисел: цілі числа, десяткові дроби та мішані числа. Це корисно, бо ти вчишся впізнавати протилежні числа не лише в простих прикладах, а й у складніших записах. Наприклад, до числа 7,5 потрібно знайти −7,5, а до числа −5 1/9 — 5 1/9. Важливо уважно дивитися не тільки на знак, а й на саме число, щоб не переплутати його з іншим варіантом.
- прочитай число в заповненій клітинці;
- визнач, який знак має бути в протилежного числа;
- знайди відповідний варіант серед чисел унизу;
- перенеси його в порожню клітинку того самого стовпчика;
- перевір, чи в парі стоять однакові числа з різними знаками.
Для учнів ця вправа є зручним тренуванням уважності й розуміння теми «Протилежні числа». Вона допомагає впевненіше працювати зі знаками «плюс» і «мінус», готує до дій із раціональними числами та розвиває навичку швидко знаходити потрібну пару. Якщо ти помилився, не поспішай засмучуватися: повернися до правила й порівняй числа ще раз.
Батьки можуть використовувати цю вправу для короткого домашнього повторення, а вчителі — як інтерактивне завдання на уроці або під час закріплення матеріалу. Формат таблиці робить роботу зрозумілою: видно, яке число задане, і легко перевірити, яке число має стояти навпроти нього. Так дитина не просто запам’ятовує правило, а застосовує його на практиці.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: вміє будувати координатну пряму.
Учень/учениця: розуміє, що таке модуль числа, протилежні числа, цілі числа.
Учень/учениця: розв’язує вправи, що передбачають знаходження модуля числа, порівняння раціональних чисел, додавання, віднімання, множення і ділення раціональних чисел.

