Опис завдання
Множення на 3 – важливий крок у вивченні таблиці множення в третьому класі. Якщо множення на 2 уже добре знайоме дитині, то час переходити до наступного «сходинка за сходинкою» – до числа 3. У цій онлайн-вправі учні тренуються швидко й упевнено знаходити добуток, коли будь-яке одноцифрове число множиться на три.
Завдання побудоване просто й зрозуміло: на екрані з’являється приклад на множення з числом 3, а поруч – порожнє поле для відповіді. Учень обчислює результат і вводить його. Якщо відповідь правильна, відкривається наступний приклад. Така послідовність допомагає зосередитися на одному завданні й не відволікатися на зайву інформацію, а повторення крок за кроком перетворює обчислення на звичну й легку дію.
Під час виконання вправи дитина не просто механічно підставляє числа, а вчиться помічати закономірності: кожен наступний результат збільшується на 3, можна уявляти «стрибки» по числовому променю або додавати по три кілька разів. Це розвиває логічне мислення, уяву та вміння обирати зручний спосіб обчислення. Згодом учень запам’ятовує таблицю множення на 3 настільки добре, що відповіді з’являються майже миттєво.
Батькам і вчителям ця вправа стане у пригоді як для першого знайомства з множенням на 3, так і для повторення перед контрольними роботами чи олімпіадами. Вона допомагає:
- закріпити таблицю множення на 3 у зручному ігровому форматі;
- розвивати навички усного рахунку та математичну пам’ять;
- підвищити швидкість обчислень без стресу та зайвого напруження;
- помітити, які приклади ще викликають труднощі, і повернутися до них;
- підтримати інтерес до математики завдяки зрозумілій структурі завдань.
Рекомендація для дорослих: спочатку важливіше уважність, ніж швидкість. Нехай дитина спокійно розв’язує приклади, перевіряє себе й не боїться помилитися. Коли учень почне впевнено відповідати правильно, можна запропонувати виконати вправу на час – як невеличкий математичний челендж. Так школяр відчує власний прогрес і з радістю переходитиме до вивчення множення на інші числа.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: виконує множення і ділення круглого числа на одноцифрове число.
Учень/учениця: вміє множити та ділити у межах 100, використовуючи такі логічні міркування, як зв'язок між множенням і діленням (наприклад, знаючи, що 8 × 5 = 40, розуміє, що 40 ÷ 5 = 8) або властивості операцій.