Опис завдання
Віднімання – одна з основних дій у математиці, і в третьому класі важливо не лише вміти рахувати, а й розуміти, як «працюють» числа. Ця вправа знайомить дитину з таблицею віднімання: зручним способом побачити одразу багато прикладів і помітити закономірності. Учень тренується віднімати швидко й без помилок, а також вчиться уважно читати умову й знаходити потрібні числа в таблиці.
На екрані розміщена таблиця: по горизонталі та вертикалі записані числа, які є зменшуваними та від’ємниками. Учень обирає потрібний рядок і стовпчик, знаходить їх перетин – саме в цю клітинку потрібно вписати результат. Так дитина бачить, що при відніманні порядок чисел має значення: від більшого числа віднімаємо менше, інакше приклад розв’язати не вдасться.
Під час виконання завдання частина клітинок уже заповнена, а частина – порожня. Це допомагає дитині орієнтуватися в таблиці, звіряти свої відповіді з готовими й поступово запам’ятовувати результати. Чим більше прикладів учень розв’яже, тим легше йому буде віднімати усно, без додаткових підказок. Так формується впевненість у власних силах і стійкі математичні навички.
- Дітям вправа допомагає закріпити таблицю віднімання, розвинути увагу та логічне мислення.
- Батькам вона стане у пригоді як зручний інструмент для щоденної практики без нудних переписувань у зошиті.
- Учителям – як наочний матеріал для пояснення різниці між додаванням і відніманням та організації тренувальних робіт у класі чи дистанційно.
Регулярно працюючи з таблицею віднімання, третьокласник починає швидше орієнтуватися в числовому ряді, краще розуміє, як змінюється результат, коли змінюється від’ємник або зменшуване. Це стане міцною основою для подальшого вивчення письмового віднімання, задач на різницю та більш складних тем математики.
Запропонуйте дитині виконувати вправу у спокійному темпі, але регулярно. Крок за кроком таблиця віднімання перестане бути просто схемою на екрані й перетвориться на надійного помічника у всіх математичних завданнях у школі та вдома.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: виконує усне додавання і віднімання на основі розрядного складу числа.
Учень/учениця: виконує усне додавання і віднімання круглих чисел без переходу через розряд.
Учень/учениця: заповнює арифметичні схеми (включаючи таблиці з додаванням або множенням) та пояснює їх, використовуючи властивості математичних дій.
Учень/учениця: додає та віднімає числа в межах 1000, використовуючи стратегії та алгоритми, виходячи з розряду числа, властивостей дій та/або співвідношення між додаванням і відніманням.
