Опис завдання
Ця вправа продовжує низку завдань, які присвячені роботі з відносно великими числами – до ста тисяч. У ході виконання цієї вправи дитина буде розвʼязувати задачки, де пʼятицифрові числа виступають в якості доданків. Формат задачки відіграє подвійну роль. З одного боку, текстове оформлення посилює цікавість дитини до теми, яку вона вивчає, адже задачка так чи інакше має сюжет. Дитина може уявити історію, яка в ньому описується, окрім того кожна задачка (по одній на рівень вправи) супроводжується додатковими ілюстраціями, які відповідають описаному сюжету. З іншого боку, тільки різноманіття способів подачі інформації може допомогти дійсно засвоїти її та навчити учня використовувати математичні знання у побуті. Учень читає задачку та аналізує числа, які в ній названі. Вони виступають в якості доданків, але, оскільки прикладів на екрані нема, учень має сам це зрозуміти. Під текстом є кілька варіантів відповіді на питання про сумарну кількість описаних обʼєктів. Дитина додає між собою ці пʼятицифрові числа, знаходить суму і обирає те число, яке їй відповідає. Варіанти відповіді слугують орієнтирами, які допоможуть без запису, подумки, додавати такі великі числа, котрі змінюються на кожному наступному етапі, але залишаються пʼятицифровими.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: виконує усне додавання і віднімання на основі розрядного складу числа.
Учень/учениця: застосовує алгоритм письмового додавання і віднімання чисел; перевіряє правильність виконання арифметичних дій додавання і віднімання.
Учень/учениця: знаходить і вирішує проблеми, пов'язані із множенням та діленням.
