Опис завдання
У третьому класі діти вже знайомі з поняттям периметра й уміють його знаходити. На цьому етапі важливо зробити наступний крок – навчитися знаходити довжину невідомої сторони фігури, якщо відомий її периметр. Ця вправа на Learning.ua допоможе закріпити знання й показати, як математика працює у зворотному напрямку: не від сторін до периметра, а від периметра – до сторін.
На екрані дитина бачить геометричну фігуру: це може бути квадрат, прямокутник або інша многокутна фігура. Біля кожної сторони записано її довжину, крім однієї – саме її й потрібно знайти. Також відомий периметр фігури. Учень крок за кроком виконує простий, але важливий алгоритм: додає всі відомі сторони, а потім віднімає отриману суму від периметра. Результат віднімання – це й є довжина невідомої сторони.
Такий підхід вчить дитину не просто механічно рахувати, а й розуміти зв’язок між частиною та цілим. Периметр – це «ціле», а сторони – «частини». Якщо від цілого відняти суму всіх відомих частин, отримаємо ту частину, якої бракує. Це корисне логічне вміння стане в нагоді не лише на уроках математики, а й у повсякденних життєвих ситуаціях.
- Діти тренуються обчислювати периметр і працювати з додаванням та відніманням.
- Батьки можуть разом з дитиною обговорити стратегію розв’язання: спочатку додати, потім відняти.
- Учителі отримують зручний інтерактивний інструмент для закріплення теми «Периметр» та підготовки до складніших задач.
Якщо фігура – квадрат або прямокутник, учень може додатково перевірити себе: у квадрата всі сторони рівні, а в прямокутника протилежні сторони однакові. Однак у вправі наголос робиться саме на універсальному правилі роботи з периметром, яке підходить для будь-якої фігури. Це допомагає сформувати глибше розуміння теми, а не лише запам’ятати окремі випадки.
Поступово, переходячи від завдання до завдання, дитина вчиться уважно читати умову, аналізувати дані, планувати свої дії та перевіряти результат. Така практика розвиває математичне мислення, акуратність у записах і впевненість у власних силах. Завдяки яскравому оформленню й зрозумілим поясненням навчання перетворюється на цікаву гру, а тема «Знаходження сторони за периметром» стає для третьокласника простою й доступною.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: знає формули обчислення периметра прямокутника, квадрата; розв’язує задачі на обчислення периметра прямокутника, квадрата; розв’язує задачі на знаходження довжини сторони квадрата за відомим периметром.
