Опис завдання
Творення слів від назв міст
Мета вправи для 10 класу — закріпити вміння утворювати прикметники від назв міст, а від прикметників — назви місцевостей. Учні працюють із суфіксами -ськ-, -цьк-, -зьк- та -ин- і враховують зміни приголосних у похідних словах.
Як учні працюють із таблицею
У таблицях подано назви міст і частину похідних слів. Учні вписують пропущені прикметники та назви місцевостей у відповідні клітинки. Зіставлення слів у рядку допомагає простежувати словотвірний зв’язок між ними.
Закріплення правописних навичок
Учитель або батьки можуть використати вправу для повторення теми після пояснення правил. Порівняння споріднених слів допомагає пов’язувати будову слова з його правописом і уважніше застосовувати правила під час письма.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
— розставляє розділові знаки в простих ускладнених реченнях та між частинами складного речення, обґрунтовує їхнє вживання відповідними правилами;
— знаходить і виправляє пунктуаційні помилки на вивчені правила;
— користується відповідними розділовими знаками в кінці речення для позначення його емоційного забарвлення й мети висловлювання;
— правильно використовує розділові знаки для позначення прямої мови, назв творів та цитат із тексту;
— вибирає прості, складносурядні або складнопідрядні речення, щоб відображати різну взаємодію між думками.
Учень/учениця:
— з’ясовує суть понять «орфографічна норма», «орфограма», «орфографічна помилка», «орфографічний словник»;
— усвідомлює важливість дотримання орфографічної норми для сучасного компетентного мовця;
— знає правила українського правопису;
— виявляє й пояснює порушення орфографічної норми;
— працює з орфографічним словником;
— застосовує знання на практиці;
— аналізує факти порушення орфографічних норм.
