Опис завдання
Повторюємо вживання м’якого знака
Завдання з української мови для 10 класу присвячене вживанню та невживанню м’якого знака. Учні визначають, чи потрібна літера ь на місці пропуску, та добирають слова за цією орфографічною ознакою.
Як організовано практику
Учні читають слова з пропусками й перетягують у визначене поле лише ті, що пишуться з м’яким знаком. Добірки містять пропуски всередині та наприкінці слів, тож учні зіставляють різні випадки написання.
Користь для орфографічної уважності
Вправа допомагає розвивати орфографічну уважність і застосовувати правила до конкретних слів. Для осмисленого повторення вчитель або батьки можуть попросити учня пояснити свій вибір і разом визначити, які випадки потребують додаткової уваги.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
— розставляє розділові знаки в простих ускладнених реченнях та між частинами складного речення, обґрунтовує їхнє вживання відповідними правилами;
— знаходить і виправляє пунктуаційні помилки на вивчені правила;
— користується відповідними розділовими знаками в кінці речення для позначення його емоційного забарвлення й мети висловлювання;
— правильно використовує розділові знаки для позначення прямої мови, назв творів та цитат із тексту;
— вибирає прості, складносурядні або складнопідрядні речення, щоб відображати різну взаємодію між думками.
Учень/учениця:
— з’ясовує суть понять «орфографічна норма», «орфограма», «орфографічна помилка», «орфографічний словник»;
— усвідомлює важливість дотримання орфографічної норми для сучасного компетентного мовця;
— знає правила українського правопису;
— виявляє й пояснює порушення орфографічної норми;
— працює з орфографічним словником;
— застосовує знання на практиці;
— аналізує факти порушення орфографічних норм.
