Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 /
0
Відповідей на питання
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 /
0
Відповідей на питання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Набрано балів
0
Витрачено часу
0 /
0
Відповідей на питання
Опис завдання
Уважне читання та перевірка правопису
Вправа для дев’ятикласників спрямована на розпізнавання орфографічних помилок у реченнях. Учні читають речення та вибирають слова з неправильним написанням. Такий формат спонукає перевіряти кожне слово, спираючись на вивчені правила.
Які правила повторюють учні
Матеріал дає змогу повторити написання слів разом, окремо й через дефіс, подвоєння букв і написання голосних у словах. Робота з реченнями допомагає застосовувати знання в контексті та розрізняти різні типи орфографічних помилок.
Для уроку й домашньої практики
Завдання можна використати для повторення на уроці або самостійної роботи вдома. Пошук помилок розвиває уважність до написання слів, потрібну для перевірки власних текстів. Батьки й учителі можуть обговорити з учнем його вибір і визначити, які правила варто повторити.
Пов'язані стандарти
9.УМ.1.1.А. Фонетика. Орфоепія. Орфографія. Узагальнення і повторення вивченого раніше
L.9.1.a. Частини мови
Учень/учениця:
- знає, що вивчає фонетика, орфоепія, орфографія;
- розуміє та пояснює співвідношення між звуками й буквами;
- вимовляє слова відповідно до правил орфоепії;
- знає і використовує засоби милозвучності української мови;
- дотримується чергувань голосних і приголосних звуків;
- розпізнає у словах явища уподібнення, спрощення, чергування звуків;
- помічає й виправляє орфографічні помилки, керуючись вивченими правилами;
- знає правила правопису та обґрунтовує правопис слів;
- користується лінгвістичними словниками різних видів;
- редагує речення й тексти, у яких допущено граматичні помилки.
Учень/учениця:
- розуміє й пояснює функцію службових частин у лексичних конструкціях;
- розрізняє службові частини мови між собою;
- дотримується правил написання службових частин мови разом чи окремо;
- формує й використовує доконаний і недоконаний вид дієслова;
- змінює дієслова за часом, родом і числами, вживає та розуміє лексичні конструкції з дієсловами;
- розрізняє й правильно використовує займенники, має уяву про розряди займенників, вживає їх у лексичних конструкціях;
- використовує загальновживані іменники, власні назви, відмінює іменники, виявляє близькі та протилежні за значенням, вживає їх у лексичних конструкціях;
- розрізняє й правильно вживає прислівники та прикметники;
- знає й правильно застосовує ступені порівняння прислівників;
- знає й правильно застосовує ступені порівняння прикметників, відмінює прикметники, правильно використовує їх за розрядами, вживає та розуміє лексичні конструкції з ними.
Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
А.28
Виправляємо орфографічні помилки
-
0
Відповідей на питання
0
/100
Набрано балів
Це правильна відповідь!
Це неправильна відповідь!
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування