Опис завдання
У цій вправі ти вчишся підбирати вислів до малюнка. Це важлива навичка з української мови для 2 класу, бо деякі слова ми вживаємо буквально, а деякі — як сталий вираз. На екрані є два малюнки й два підписи, які треба перенести до правильних зображень.
Тут ти працюєш із висловами про зуби: «скалити зуби» та «лікувати зуби». На одному малюнку дитина показує зуби — це підказка до вислову «скалити зуби». На іншому малюнку стоматолог лікує зуби дитині — сюди підходить вислів «лікувати зуби». Ти уважно дивишся на ситуацію і обираєш, який підпис описує її найточніше.
Такі завдання допомагають не плутати схожі словосполучення та краще розуміти зміст висловів. Дитина тренує уважність, читає короткі фрази, співвідносить текст із зображенням і вчиться доречно вживати вирази у мовленні. Це корисно і на уроці, і під час читання, і в щоденних розмовах.
- Розвиваєш уміння читати й розуміти зміст вислову.
- Вчишся зіставляти текст із малюнком і діяти за інструкцією.
- Тренуєш уважність до деталей (хто що робить на зображенні).
- Поповнюєш словниковий запас і краще запам’ятовуєш сталі вирази.
Батькам і вчителям ця вправа зручна тим, що її легко виконувати самостійно: дитина бачить приклад дії на малюнку й одразу перевіряє себе, коли переносить вислів. Використовуй завдання як коротку щоденну практику з теми «Підбираємо вислів до малюнка» та як підготовку до роботи з фразеологізмами у 2 класі.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
- розрізняє на слух мовні одиниці: звуки, склади, слова, словосполучення, речення; встановлює їхню кількість;
- виявляє на слух мовні одиниці, вимовлені з порушенням правил вимови, або із зазначеними у завданні прикметами.
Учень/учениця:
- розуміє різницю між офіційним та неофіційним використанням мови, визначає пряме і переносне значення слів і фраз з використанням контекстних підказок.
Учень/учениця:
- використовує контекст речення як ключ до значення слова або фрази;
- виділяє та правильно використовує синоніми, антоніми, омоніми.
Учень/учениця:
- виконує певні навчальні дії на основі прослуховування чи читання слів та фраз.
