Знаходимо чарівні слова

Існує кілька різновидів слів, які привертають увагу незвичністю своєї будови. Після того, як учень познайомився з морфемним складом слова та навіть навчився працювати з деякими видами морфем, необхідно нагадати учню, що вивчення мови – це цікаво і навіть весело, якщо підійти до цього процесу з творчістю. Наприклад, вивчаючи особливі слова, яким присвячена ця вправа. На екрані перед дитиною міститься речення – нове для кожного наступного етапу вправи. У ньому завжди є одне слово, яке читається як у звичайному (тобто зліва направо), так і у зворотному (тобто справа наліво) порядку однаково. Цим воно відрізняється від всіх інших, адже більшість слів при зворотному читанні повністю втрачають сенс – не лише тому, що префікси й суфікси міняються місцями, що недопустимо, а й тому, що втрачається правильний порядок літер, такий потрібний для встановлення лексичного значення слова. Отже дитина шукає у реченні слово, яке, на відміну від інших, читається однаково у будь-якому порядку, після чого виділяє його – щоб пройти на наступний етап завдання. Загалом таких слів дуже мало, тож, рухаючись між етапами вправи, дитина познайомиться якщо не з усіма такими словами, то з абсолютною більшістю, наявних в українській мові. Ця вправа має посилити цікавість дитини до її вивчення і показати, що у різноманітті цікавих випадків морфемного складу слова трапляються й зовсім нетипові слова, що здатні як мінімум заінтригувати.