Опис завдання
Звичні для дитини речі мають певні сталі характеристики, над якими зазвичай не задумується ніхто. Наприклад, колір. Ця вправа присвячена тому, аби дитина запамʼятала, як кольори повʼязані з тими обʼєктами, що її оточують кожного дня.
На екрані учень бачить художника, який намалював той чи інший предмет. Цей предмет є чимось досить звичайним для дитини та відомим їй у житті, наприклад, фрукт чи серце. При цьому цей художник використав тільки один колір для зображення цього предмету. Під малюнком, на якому зображено художника та його картину, дитина бачить кілька варіантів фарб, які міг використати художник. Учень має обрати правильний варіант – ту фарбу, якою малював художник цього разу. Коли учень зробить свій вибір, то переходить до наступного етапу вправи, на якому змінюється як картина митця, так і варіанти кольорів, які він використав. Образ художника є додатковим елементом вправи, який посилює ігровий аспект та вносить певний елементарний сюжет. Дитина з більшим бажанням взаємодіє з художником, ніж просто обирає кольори. Але разом з тим у ході виконання цієї вправи напрацьовуються важливі асоціативні ряди.
Пов'язані стандарти
Дитина розуміє прості усні вказівки, поширені запитання й короткі повідомлення про знайомі ситуації та реагує відповідною дією чи відповіддю.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LC 2, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Внутрішній ідентифікатор Learning.ua: INT-K34-UM-HV-02. Це власний технічний ідентифікатор, не офіційний код ELOF.
Приклади ігрової практики: «Поклади м'яч у коробку», «Хто спить?», «Який малюнок відповідає реченню?».
Фактичне покриття: Є пов’язані базові навчальні можливості. Оцінюється лише показаний вибір або дія в конкретній вправі; це не діагностичний висновок і не доказ автоматичного опанування всіх складників цілі ELOF.
Дитина: Розуміє запитання «Хто?», «Що?», «Де?», «Який?», «Що робить?» і відповідає на них словами, короткими висловлюваннями або через вибір відповідного зображення.
Приклади вправ: «Де заховався котик?», «Хто їсть яблуко?», «Якого кольору квітка?»
Дитина розпізнає поширені слова в усному мовленні й добирає відповідні зображення; нові слова засвоює через ігри, розповіді та ситуації з життя.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LC 6, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Історичний ідентифікатор Learning.ua: CCSS.ELA-LITERACY.L.K.4. Збережено для сумісності попередньої структури; це не код ELOF. Початкове позначення належить Common Core Kindergarten, але цей адаптований опис для 3–4 років не є оригінальною вимогою Common Core.
Фактичне покриття: Є пов’язані базові навчальні можливості. Оцінюється лише показаний вибір або дія в конкретній вправі; це не діагностичний висновок і не доказ автоматичного опанування всіх складників цілі ELOF.
Дитина: Розрізняє поширені назви кольорів, форм, розмірів, температури та інших помітних властивостей предметів. Застосовує знайомі слова під час розглядання та порівняння.
Приклади вправ: «Великий чи маленький?», «Гарячий чи холодний?», «Знайди червону іграшку».
