Опис завдання
Серед знань про зовнішній світ, які необхідні дитині, особливе місце займають відомості про спосіб харчування тих чи інших живих істот. Знання меню травоїдних та хижаків не тільки є корисним суто з практичної точки зору (особливо якщо дитина має домашніх улюбленців або хоче їх мати у майбутньому), а й показує нові сторони навколишнього світу. Визначенню того, що саме їсть та чи інша жива істота і присвячена ця вправа. На екрані дитина бачить малюнок тваринки, під яким зображено кілька типів харчів. Це завжди їстівні обʼєкти, але тільки один з них підходить для даного звіра чи пташки. Учень бачить малюнок тварини та вибирає з-поміж варіантів той єдиний, що дійсно відповідає гастрономічним вподобанням зображеного звіра. Після того, як учень таким чином нагодує тваринку, розпочинається наступний етап вправи, де треба буде виконати аналогічні дії, але вже з іншими тваринками та новими варіантами їжі. Важливо, що всі малюнки досить деталізовані, тож учень без проблем впізнає знайомих звірів, а якщо натрапить на незнайомого, то відкриє для себе новий вид живих істот. Тому ця вправа буде особливо цікава юним любителям природи.
Пов'язані стандарти
Дитина розуміє прості усні вказівки, поширені запитання й короткі повідомлення про знайомі ситуації та реагує відповідною дією чи відповіддю.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LC 2, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Внутрішній ідентифікатор Learning.ua: INT-K34-UM-HV-02. Це власний технічний ідентифікатор, не офіційний код ELOF.
Приклади ігрової практики: «Поклади м'яч у коробку», «Хто спить?», «Який малюнок відповідає реченню?».
Фактичне покриття: Є пов’язані базові навчальні можливості. Оцінюється лише показаний вибір або дія в конкретній вправі; це не діагностичний висновок і не доказ автоматичного опанування всіх складників цілі ELOF.
Дитина: Розуміє короткі звернення та виконує прості дії за словесною вказівкою. У знайомих ситуаціях поступово опановує виконання двох пов'язаних дій.
Приклади вправ: «Покажи м'яч», «Поклади кубик у коробку», «Візьми зайчика й посади його на стілець».
Дитина розпізнає поширені слова в усному мовленні й добирає відповідні зображення; нові слова засвоює через ігри, розповіді та ситуації з життя.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LC 6, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Історичний ідентифікатор Learning.ua: CCSS.ELA-LITERACY.L.K.4. Збережено для сумісності попередньої структури; це не код ELOF. Початкове позначення належить Common Core Kindergarten, але цей адаптований опис для 3–4 років не є оригінальною вимогою Common Core.
Фактичне покриття: Є пов’язані базові навчальні можливості. Оцінюється лише показаний вибір або дія в конкретній вправі; це не діагностичний висновок і не доказ автоматичного опанування всіх складників цілі ELOF.
Дитина: Упізнає поширених домашніх і диких тварин, знайомі рослини, фрукти та овочі. Поступово використовує їхні українські назви в мовленні.
Приклади вправ: «Розпізнавання домашніх тварин», «Фрукти та овочі», «Хто живе в лісі?»
Дитина співвідносить слова на позначення знайомих предметів і дій з малюнками та ситуаціями, поступово вживає їх у коротких висловлюваннях.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LC 6, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Історичний ідентифікатор Learning.ua: CCSS.ELA-LITERACY.L.K.1.b. Збережено для сумісності попередньої структури; це не код ELOF. Початкове позначення належить Common Core Kindergarten, але цей адаптований опис для 3–4 років не є оригінальною вимогою Common Core.
Фактичне покриття: Є пов’язані базові навчальні можливості. Оцінюється лише показаний вибір або дія в конкретній вправі; це не діагностичний висновок і не доказ автоматичного опанування всіх складників цілі ELOF.
