Опис завдання
Кожна дитина тією чи іншою мірою росте на казках та історіях. Ці історії просочуються в неї, стають невідʼємною частиною її поглядів та світосприйняття. А також – корисним інструментом для розвитку мовних навичок та розширення словникового запасу слів. Саме цьому й присвячена ця вправа.
На екрані учень бачить ряд предметів. Всі вони сюжетно повʼязані з тою чи іншою казковою історією або легендою. Над малюнками, що зображують ці предмети, написано завдання, у якому точно вказано, який саме предмет треба знайти серед інших. Таким чином у завданні цей предмет прямо називається, тож учню потрібно впізнати його та виділити. Таким чином дитина вчиться впізнавати предмети, згадувати їх, а у випадку, якщо вона все ж не знає цей обʼєкт, скоріше за все вона знає всі інші, тож методом виключення зможе обрати правильний варіант, а незнайомий обʼєкт запамʼятає. Після того, як дитина зробить свій вибір, вона переходить до наступного етапу вправи, де треба виконати дію аналогічного характеру, але вже з іншими предметами. Всі обʼєкти мають цікавий стиль зображення і хороший рівень деталізації.
Пов'язані стандарти
Дитина: Розуміє поширені слова, пов'язані з родиною, іграшками, їжею, одягом, тваринами та іншими знайомими предметами. Співвідносить почуте слово з відповідним предметом, дією або зображенням.
Приклади вправ: «Послухай і знайди предмет», «Розпізнавання іграшок», «Покажи названу тварину».
Дитина реагує на коротке звернення чи запитання дорослого, зосереджується на доступному повідомленні та демонструє його сприйняття поглядом, дією, жестом або словом.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LC 1, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Внутрішній ідентифікатор Learning.ua: INT-K34-UM-HV-01. Це власний технічний ідентифікатор, не офіційний код ELOF.
Приклади ігрової практики: «Послухай і покажи», «Хто тебе покликав?», «Що сказав персонаж?».
Фактичне покриття: Є пов’язані базові навчальні можливості. Оцінюється лише показаний вибір або дія в конкретній вправі; це не діагностичний висновок і не доказ автоматичного опанування всіх складників цілі ELOF.
Дитина розпізнає поширені слова в усному мовленні й добирає відповідні зображення; нові слова засвоює через ігри, розповіді та ситуації з життя.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LC 6, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Історичний ідентифікатор Learning.ua: CCSS.ELA-LITERACY.L.K.4. Збережено для сумісності попередньої структури; це не код ELOF. Початкове позначення належить Common Core Kindergarten, але цей адаптований опис для 3–4 років не є оригінальною вимогою Common Core.
Фактичне покриття: Є пов’язані базові навчальні можливості. Оцінюється лише показаний вибір або дія в конкретній вправі; це не діагностичний висновок і не доказ автоматичного опанування всіх складників цілі ELOF.
Дитина співвідносить слова на позначення знайомих предметів і дій з малюнками та ситуаціями, поступово вживає їх у коротких висловлюваннях.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LC 6, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Історичний ідентифікатор Learning.ua: CCSS.ELA-LITERACY.L.K.1.b. Збережено для сумісності попередньої структури; це не код ELOF. Початкове позначення належить Common Core Kindergarten, але цей адаптований опис для 3–4 років не є оригінальною вимогою Common Core.
Фактичне покриття: Є пов’язані базові навчальні можливості. Оцінюється лише показаний вибір або дія в конкретній вправі; це не діагностичний висновок і не доказ автоматичного опанування всіх складників цілі ELOF.
Дитина: Слухає доступні художні твори, упізнає знайомих персонажів, розуміє основні події та відповідає на прості запитання за змістом.
Приклади вправ: «Хто герой казки?», «Знайди персонажа», «Що сталося з Колобком?»
Дитина з підтримкою дорослого пригадує один-два ключові епізоди короткої казки або показує їх через картки, іграшки, рухи чи слова.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LIT 4, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Внутрішній ідентифікатор Learning.ua: INT-K34-UM-ER-01. Це власний технічний ідентифікатор, не офіційний код ELOF.
Приклади ігрової практики: «Що сталося спочатку?», «Покажи героя казки», «Відтворимо історію з картинок».
Фактичне покриття: Наявні цифрові вправи можуть сприяти розвитку, але не підтверджують самостійного говоріння, діалогу, переказу чи створення власного повідомлення. Потрібна спільна діяльність або окрема активність зі спостереженням дорослого; цифрового статусу «опанував усне мовлення» не присвоюємо.
Дитина відповідає на прості запитання про головних героїв та основні події знайомої короткої історії, висловлює, що їй сподобалося.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LIT 5, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Внутрішній ідентифікатор Learning.ua: INT-K34-UM-ER-02. Це власний технічний ідентифікатор, не офіційний код ELOF.
Приклади ігрової практики: «Хто був у казці?», «Що зробив ведмедик?», «Який герой тобі сподобався?».
Фактичне покриття: Наявні посилання є додатковою або поглибленою підтримкою. Вони не зараховуються як достатнє базове покриття для 3–4 років; потрібні відповідні прості навчальні активності.
Дитина: Із задоволенням розглядає книжки з малюнками, упізнає персонажів, слухає читання дорослого та бере участь в обговоренні зображеного.
Приклади вправ: «Знайди героя казки», «Що зображено на сторінці?», «Розглядаємо книжку».
