Опис завдання
Рідний дім є першим середовищем для вивчення навколишнього світу для дитини. Навіть коли вона вже підросте, різні обʼєкти, точне призначення яких вона ще не до кінця розуміє, будуть цікавити дитину. Це стосується, зокрема, тих предметі, що знаходяться на кухні. У ході виконання цієї вправи дитина запамʼятовує назви цих обʼєктів, розширюючи свій словниковий запас. На екрані учень бачить групу предметів, кожен з яких має те чи інше відношення до посуду чи кухні загалом. Над малюнками міститься завдання, у формулюванні якого вказано, який саме предмет треба знайти дитині. Коли учень робить свій вибір на користь того чи іншого обʼєкта, зображеного на картинках, він переходить до наступного рівня вправи. Для цього не обовʼязково відповісти правильно, адже і у випадку невдалого вибору дитина пройде далі, але спочатку побачить правильний варіант. На наступному етапі вправи теж потрібно обрати вказаний у завданні обʼєкт, що повʼязаний з кухнею або посудом, але, звісно, всі зображені на нових картинках предмети будуть вже іншими. Ця вправа окрім розвитку словникового запасу допомагає дитині також тренувати вміння зосереджуватись.
Пов'язані стандарти
Дитина: Розуміє поширені слова, пов'язані з родиною, іграшками, їжею, одягом, тваринами та іншими знайомими предметами. Співвідносить почуте слово з відповідним предметом, дією або зображенням.
Приклади вправ: «Послухай і знайди предмет», «Розпізнавання іграшок», «Покажи названу тварину».
Дитина реагує на коротке звернення чи запитання дорослого, зосереджується на доступному повідомленні та демонструє його сприйняття поглядом, дією, жестом або словом.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LC 1, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Внутрішній ідентифікатор Learning.ua: INT-K34-UM-HV-01. Це власний технічний ідентифікатор, не офіційний код ELOF.
Приклади ігрової практики: «Послухай і покажи», «Хто тебе покликав?», «Що сказав персонаж?».
Фактичне покриття: Є пов’язані базові навчальні можливості. Оцінюється лише показаний вибір або дія в конкретній вправі; це не діагностичний висновок і не доказ автоматичного опанування всіх складників цілі ELOF.
Дитина розпізнає поширені слова в усному мовленні й добирає відповідні зображення; нові слова засвоює через ігри, розповіді та ситуації з життя.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LC 6, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Історичний ідентифікатор Learning.ua: CCSS.ELA-LITERACY.L.K.4. Збережено для сумісності попередньої структури; це не код ELOF. Початкове позначення належить Common Core Kindergarten, але цей адаптований опис для 3–4 років не є оригінальною вимогою Common Core.
Фактичне покриття: Є пов’язані базові навчальні можливості. Оцінюється лише показаний вибір або дія в конкретній вправі; це не діагностичний висновок і не доказ автоматичного опанування всіх складників цілі ELOF.
Дитина співвідносить слова на позначення знайомих предметів і дій з малюнками та ситуаціями, поступово вживає їх у коротких висловлюваннях.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LC 6, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Історичний ідентифікатор Learning.ua: CCSS.ELA-LITERACY.L.K.1.b. Збережено для сумісності попередньої структури; це не код ELOF. Початкове позначення належить Common Core Kindergarten, але цей адаптований опис для 3–4 років не є оригінальною вимогою Common Core.
Фактичне покриття: Є пов’язані базові навчальні можливості. Оцінюється лише показаний вибір або дія в конкретній вправі; це не діагностичний висновок і не доказ автоматичного опанування всіх складників цілі ELOF.
Дитина: Розуміє та називає знайомі іграшки, предмети одягу, посуд, меблі, транспорт і речі особистої гігієни.
Приклади вправ: «Розпізнавання одягу», «Що є на кухні?», «Іграшки в дитячій кімнаті».
