Опис завдання
Досить часто для позначення чисел використовуються спеціальні графічні символи – цифри. Вони є зручним засобом передачі кількості предметів та добре пристосовані до вираження тих чи інших математичних дій та операцій. На екрані учень бачить речення, яке описує зображений малюнок. Це речення містить число. Дитина має відокремити для себе букви та цифри та зрозуміти відмінність між ними. Крім того, учень прослуховує аудіо версію завдання, де ще раз пригадує, як називається та чи інша цифра. Після того, як дитина виділить необхідне число, вона переходить до наступного етапу вправи, на якому треба виконати дію аналогічного характеру, але вже з іншим реченням. Ця вправа допомагає дитині краще зрозуміти природу слів та вміти виділяти числа у реченні. Це готує її до знайомства з числівником під час опанування тем частин мови у майбутньому.
Пов'язані стандарти
Дитина: Сприймає короткі висловлювання про знайомих персонажів, предмети та дії. Добирає до почутого речення відповідну ситуацію або ілюстрацію.
Приклади вправ: «Котик спить», «Що робить хлопчик?», «Знайди малюнок до речення».
Дитина розуміє прості усні вказівки, поширені запитання й короткі повідомлення про знайомі ситуації та реагує відповідною дією чи відповіддю.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LC 2, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Внутрішній ідентифікатор Learning.ua: INT-K34-UM-HV-02. Це власний технічний ідентифікатор, не офіційний код ELOF.
Приклади ігрової практики: «Поклади м'яч у коробку», «Хто спить?», «Який малюнок відповідає реченню?».
Фактичне покриття: Є пов’язані базові навчальні можливості. Оцінюється лише показаний вибір або дія в конкретній вправі; це не діагностичний висновок і не доказ автоматичного опанування всіх складників цілі ELOF.
