Опис завдання
Оскільки слова використовуються для дуже значного списку дій (передачі інформації, почуттів, назви предметів та явищ тощо), кількість слів також величезна. Тому виникла необхідність у створенні розділення слів на кілька видів. Серед них – власні та загальні назви. Загальні називають універсальні речі та події. Наприклад, «стіл» – слово, яким називають всі предмети цього типу, які більш-менш подібні між собою. А от імʼя Валентина – власна назва, адже попри існування кількох багатьох Валентин, це слово є іменем, яке називає конкретну особу. У ході виконання цієї вправи учень вчиться знаходити власні назви та відрізняти їх від загальних. Дитина має знайти і виділити власну назву (ім’я дівчинки, кличка мавпи тощо). Після цього вона переходить до наступного етапу вправи, де має теж знайти власну назву, але вже у новому реченні. Перехід між рівнями завдання здійснюється незалежно від того, чи вірну відповідь дає дитина на питання етапів вправи. За допомогою цього завдання дитина розуміє сутність власних назв та сферу їх застосовування.
Пов'язані стандарти
Дитина розрізняє малюнок і напис, розуміє, що дорослий читає слова, а зображення допомагає розповісти про подію; цікавиться знайомими книжками та знаками.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LIT 2, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Основний.
Внутрішній ідентифікатор Learning.ua: INT-K34-UM-LI-01. Це власний технічний ідентифікатор, не офіційний код ELOF.
Приклади ігрової практики: «Де малюнок, а де напис?», «Що показано на сторінці?», «Знайомі позначки в дитсадку».
Фактичне покриття: Наявні посилання є додатковою або поглибленою підтримкою. Вони не зараховуються як достатнє базове покриття для 3–4 років; потрібні відповідні прості навчальні активності.
Дитина помічає друковані знаки, може впізнати окрему знайому літеру або елемент власного імені; письмо й знання абетки не є вимогою.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LIT 3, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Необов'язкове ознайомлення.
Історичний ідентифікатор Learning.ua: CCSS.ELA-LITERACY.L.K.1.a. Збережено для сумісності попередньої структури; це не код ELOF. Початкове позначення належить Common Core Kindergarten, але цей адаптований опис для 3–4 років не є оригінальною вимогою Common Core.
Фактичне покриття: Наявні вправи можуть бути добровільним ознайомленням, а не обов’язковим віковим результатом. Поглиблені частини потребують відповідної готовності й підтримки дорослого.
Дитина: Виявляє цікавість до написаних слів, окремих літер української абетки та власного імені. Може добровільно впізнавати знайомі літери, порівнювати їхні форми або наслідувати письмо в грі.
Приклади вправ: «Знайомимося з літерою А», «Знайди знайому літеру», «Моє ім'я на картці».
Вікове уточнення: Знання абетки, називання всіх літер, читання, письмо та складання слів із літер не є обов'язковими результатами навчання дітей 3–4 років.
