Опис завдання
Розуміння багатозначності слів
Вправа для 11 класу допомагає повторити тему багатозначності слів. Учні зіставляють тлумачення й закріплюють уміння розрізняти пряме та переносне значення, звертаючи увагу на смислові зв’язки між ними.
Групування тлумачень і пошук зайвого
Учні працюють зі словами «залізний», «золотий» і «плакати»: перетягують запропоновані тлумачення до груп «Пряме значення» та «Переносне значення». Варіант, який не відповідає значенням поданого слова, потрібно перенести до окремої позначки.
Користь для мовної практики
Порівняння тлумачень допомагає помічати відтінки значень і точніше добирати слова у власному мовленні. Учителі й батьки можуть використати вправу для повторення лексикології, а після виконання запропонувати учневі обґрунтувати свій вибір.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
— розуміє різницю між офіційним та неофіційним використанням мови, визначає пряме й переносне значення слів і фраз із використанням контекстних підказок;
— порівнює типи лексики за сферами вживання;
— розуміє та/або уточнює значення невідомих і багатозначних слів та фраз, виходячи з прочитання та змісту тексту або за допомогою довідкової літератури, гнучко вибираючи з ряду можливих варіантів;
— демонструє розуміння образної мови, словосполучень і нюансів у значеннях слів;
— визначає, аналізує та інтерпретує фігури мовлення в контексті;
— узагальнює або конкретизує поняття й значення, добирає влучні слова та фрази, щоб досягнути потрібного ефекту;
— інтерпретує образну мову в контексті;
— розуміє та пояснює значення загальних ідіом, приказок та прислів’їв;
— використовує зв’язок між окремими словами (синонімами, антонімами), щоб краще розуміти кожне слово.
