Опис завдання
Лексичне значення слова в 11 класі
Вправа присвячена розрізненню слів за кількістю лексичних значень. Одинадцятикласники повторюють поділ на однозначні й багатозначні слова та застосовують ці знання під час вибору рядків.
Як побудовано завдання
У двох колонках наведено рядки під заголовками «Однозначні слова» та «Багатозначні слова». Учні обирають позначки біля тих рядків, у яких усі слова належать до зазначеної групи. Такий формат потребує уваги до кожного слова, а не лише до одного з них.
Практика на уроці та вдома
Завдання доречне для закріплення теми з лексикології та самостійного повторення. Аналіз слів допомагає розвивати уважність до їхніх значень і вміння класифікувати мовний матеріал. Учителі й батьки можуть запропонувати учням пояснити свій вибір під час обговорення.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
— розуміє різницю між офіційним та неофіційним використанням мови, визначає пряме й переносне значення слів і фраз із використанням контекстних підказок;
— порівнює типи лексики за сферами вживання;
— розуміє та/або уточнює значення невідомих і багатозначних слів та фраз, виходячи з прочитання та змісту тексту або за допомогою довідкової літератури, гнучко вибираючи з ряду можливих варіантів;
— демонструє розуміння образної мови, словосполучень і нюансів у значеннях слів;
— визначає, аналізує та інтерпретує фігури мовлення в контексті;
— узагальнює або конкретизує поняття й значення, добирає влучні слова та фрази, щоб досягнути потрібного ефекту;
— інтерпретує образну мову в контексті;
— розуміє та пояснює значення загальних ідіом, приказок та прислів’їв;
— використовує зв’язок між окремими словами (синонімами, антонімами), щоб краще розуміти кожне слово.
