Опис завдання
Вправа «Чарівні слова» допоможе тобі побачити справжню магію української мови: інколи достатньо лише перемістити літери, і слово стане зовсім іншим. На екрані ти бачиш слово, наприклад «КРАБ», і твоє завдання — пересунути літери так, щоб утворилося інше правильне слово. Літери не можна додавати або забирати, можна тільки міняти їх місцями.
Такі завдання особливо корисні першокласникам. Ти тренуєш уважність, вчишся помічати порядок літер у слові та розумієш, що від цього порядку залежить значення. Це важливий крок до грамотного читання й письма. А ще це цікаво: ніби маєш чарівну паличку, яка перетворює одне слово на інше.
Батькам і вчителям вправа стане у пригоді для коротких щоденних тренувань. Завдання не перевантажує дитину, але добре розвиває мовне чуття: учень вчиться «складати» слово в голові, перевіряти себе та знаходити правильний варіант. Можна виконувати вправу самостійно або разом, обговорюючи, які літери варто поміняти місцями.
- закріплює знання про літери та їхній порядок у слові;
- розвиває уважність, логіку та швидкість мислення;
- підтримує навичку читання: дитина краще впізнає слова;
- допомагає підготуватися до письма без перестановок і пропусків літер;
- підходить для уроку, домашнього тренування або роботи в класі.
Виконуй завдання крок за кроком: прочитай слово, подумай, які літери можна поміняти місцями, і перевір, чи вийшло нове слово. Якщо не виходить одразу — це нормально. Спробуй ще раз, і ти швидко навчишся перетворювати слова, як справжній мовний чарівник.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця використовує загальновживані іменники, власні назви (з великої літери); вживає іменники в одині та множині та вміє складати з ними різні синтаксичні конструкції (словосполучення, речення).
Учень/учениця знає абеткові (алфавітні) назви букв.
Учень/учениця правильно друкує слова, вимова і написання яких збігаються.
Учень/учениця впізнає і розрізнює слова – назви предметів, ознак, дій; ставить до слів питання хто? що? який? яка? яке? які? що робить? що роблять? співвідносить слово і зображення відповідного предмета, дії, ознаки; вибирає з-поміж 2-3 слів те, якому відповідає тлумачення, вживає та розуміє лексичні конструкції різної складності.
