Опис завдання
У цій вправі ти вчишся уважно читати короткий опис і знаходити правильну відповідь за змістом. Перед тобою загадка: «Куди повзе, за собою хату везе?». Потрібно подивитися на варіанти у вигляді картинок і вибрати ту істоту, яка підходить до опису. Це тренує вміння розуміти слова, порівнювати ознаки та робити висновок.
Завдання допомагає першокласнику розрізняти істоту і неістоту за властивостями. Істота може рухатися, дихати, рости, їй потрібна їжа. Неістота цього не робить, навіть якщо вона схожа на щось «живе» у казці чи загадці. Тут важливо не поспішати: спочатку прочитай рядок, уяви, про кого йдеться, а потім обери картинку, яка найкраще відповідає опису.
Формат гри робить навчання легким і цікавим. Дитина не просто вгадує, а вчиться пояснювати: чому саме цей варіант правильний. Батькам і вчителям зручно використовувати вправу як коротку щоденну практику з української мови: 3–5 хвилин, і вже видно прогрес у читанні та мисленні.
- Розвиває розуміння прочитаного: ти вчишся «бачити» зміст за словами.
- Закріплює тему «істоти/неістоти» через ознаки та дії.
- Тренує уважність: потрібно зіставити опис і зображення.
- Розширює словниковий запас і вміння відповідати повним реченням.
Порада для дорослих: попросіть дитину після вибору сказати одне-два речення пояснення. Наприклад: «Це істота, бо вона повзе і носить на собі хатку». Так учень краще запам’ятає ознаки та навчиться міркувати. Вправа підходить для уроку в 1 класі, домашнього тренування та індивідуальної роботи.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця використовує загальновживані іменники, власні назви (з великої літери); вживає іменники в одині та множині та вміє складати з ними різні синтаксичні конструкції (словосполучення, речення).
Учень/учениця створює та поширює різними частинами мови розповідні, питальні, спонукальні та окличні речення.
Учень/учениця впізнає і розрізнює слова – назви предметів, ознак, дій; ставить до слів питання хто? що? який? яка? яке? які? що робить? що роблять? співвідносить слово і зображення відповідного предмета, дії, ознаки; вибирає з-поміж 2-3 слів те, якому відповідає тлумачення, вживає та розуміє лексичні конструкції різної складності.
Учень/учениця доповнює речення 1-2 словами за змістом, обираючи із запропонованих.
