Опис завдання
Вправа «Знаходимо дію» допоможе тобі навчитися швидко знаходити дієслова — слова, які відповідають на питання «що робить?». На екрані ти бачиш завдання: допоможи дівчинці обрати правильні слова. Серед варіантів є різні частини мови, але тобі потрібні саме слова-дії.
Ти читаєш слова й думаєш, яке з них називає дію. Наприклад, «літає» — це те, що хтось робить, отже це дієслово. А от «нектар» — це назва предмета, «весняний» — ознака, тому вони не відповідають на питання «що робить?». Слово «радіє» теж називає дію (стан), тож воно підходить.
Такі короткі завдання добре тренують уважність і вміння ставити питання до слова. Це важливий крок у 1 класі, бо дитина вчиться не просто читати, а й розуміти роль слова в реченні. Вправу зручно виконувати вдома, у класі або під час повторення теми.
Батькам і вчителям ця вправа стане у пригоді як швидка перевірка: чи розрізняє дитина дію, предмет і ознаку. А ще вона підтримує інтерес, бо учень не просто обирає відповідь, а «допомагає» персонажу виконати завдання.
- Закріплює поняття «дієслово» через питання «що робить?»
- Вчить відрізняти дію від назви предмета та ознаки
- Розвиває навички читання, мислення й самоперевірки
- Підходить для уроку української мови в 1 класі та для домашніх тренувань
Спробуй працювати так: прочитай слово, постав до нього питання «що робить?», і одразу стане зрозуміло, чи це дієслово. Коли ти навчишся знаходити слова-дії, тобі буде легше складати речення, переказувати тексти й писати без помилок.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця доцільно вживає дієслова, щоб передати події минулого, теперішнього чи майбутнього.
Учень/учениця впізнає і розрізнює слова – назви предметів, ознак, дій; ставить до слів питання хто? що? який? яка? яке? які? що робить? що роблять? співвідносить слово і зображення відповідного предмета, дії, ознаки; вибирає з-поміж 2-3 слів те, якому відповідає тлумачення, вживає та розуміє лексичні конструкції різної складності.
