Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Як знайти розв’язання

  1. Прочитай завдання. Тобі треба вибрати рядок, у якому наголос у слові поставлено неправильно.
  2. Подивись на рисочки наголосу. Вони показують, який склад у слові виділяється голосніше.
  3. Промов кожне слово вголос. Скажи так, як ти звик(ла) чути в мовленні, і порівняй зі знаком наголосу.
  4. Перевір обидва слова в рядку. Якщо хоча б в одному слові наголос звучить дивно, цей рядок може бути відповіддю.
  5. Зроби вибір і зупинись на самоперевірку. Стоп — чи точно ти не переплутав(ла) місце наголосу?
Порада: Якщо сумніваєшся, плесни в долоні на наголошеному складі: ма-РШРУТ, СТЕЖ-ка. Так легше «почути» наголос.

Приклади

  • Варіант: «маршру́т, сте́жка» — Прочитай перше слово й виділи голосом склад із рисочкою: мар-шру́т. Потім друге: сте́ж-ка. Якщо обидва звучать природно, цей рядок, швидше за все, без помилки.
  • Варіант: «по́хід, ступа́ти» — Промов «по́-хід» і «сту-па́-ти». Порівняй, чи так ти кажеш у житті. Діти часто думають, що наголос можна ставити «як зручніше», але правильний наголос у слові фіксований, його треба запам’ятати.
  • Варіант: «тропа́, доро́га» — Перевір по черзі: тро-па́, до-ро́-га. Якщо одне зі слів хочеться вимовити з наголосом в іншому місці, зупинись і подумай: можливо, саме тут наголос позначено неправильно.
  • Ситуація: ти читаєш рядок і бачиш наголос, але слово знайоме — Спочатку скажи слово так, як звик(ла): наприклад, «дорога». Потім подивись, де стоїть рисочка, і скажи ще раз уже за позначкою. Якщо звучить по-різному, значить, треба уважно вирішити, який варіант правильний.
  • Ситуація: у рядку два слова, і одне «легке», а друге «важке» — Не обирай рядок тільки через одне слово. Перевір і друге. Діти часто зупиняються на першому слові, але правильна відповідь може ховатися в другому.
Запам’ятай: У цій вправі ти шукаєш не правильний рядок, а рядок із помилкою в наголосі. Перевіряй кожне слово в рядку.

Стратегії для тренування

  • Читай слова повільно й чітко, виділяй наголошений склад голосом.
  • Плескай або стукай олівцем на наголошеному складі.
  • Порівнюй: «як написано зі знаком» і «як ти звик(ла) говорити».
  • Якщо сумніваєшся, повтори слово 2–3 рази в різному темпі.
  • Після вибору ще раз перевір: чи точно в цьому рядку є хоча б одне слово з неправильним наголосом.
Додаткова порада: Попроси дорослого прочитати слова вголос, а ти слухай і звіряй зі знаком наголосу. Якщо звучить інакше — повернись і перевір ще раз.

Самоперевірка

  • Я перевірив(ла) наголос у кожному слові, а не тільки в одному?
  • Я прочитав(ла) слова вголос і почув(ла), який склад сильніший?
  • Я не переплутав(ла) завдання: шукаю рядок із неправильним наголосом?
  • Мій вибір має причину: у якому слові, на мою думку, помилка?

Уміння чути й ставити наголос допомагає тобі говорити чітко й зрозуміло. Це важливо під час читання вголос, відповідей у класі та в щоденному спілкуванні.

Тренуйся помічати наголос очима і вухами. Крок за кроком ти почнеш швидше знаходити помилки й упевненіше вимовляти слова.

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Українська мова
  • /
  • Третій клас
  • /
  • Знаходимо потрібну відповідь

Опис завдання

У цій вправі з української мови ти тренуєш наголос у словах. Твоє завдання просте: вибери рядок, у якому наголос поставлено неправильно. На екрані ти бачиш кілька варіантів зі словами на тему дороги й мандрів: «маршрут, стежка», «похід, ступати», «тропа, дорога». Уважно прочитай кожне слово й подумай, чи правильно воно звучить у мовленні.

Наголос в українській мові не завжди можна вгадати за правилом. Тому важливо не поспішати, а звірятися зі своїм мовним відчуттям і вчитися чути правильну вимову. Ця вправа допомагає помічати помилки, які часто трапляються в розмові, і робити своє мовлення більш грамотним та виразним.

Завдання підходить для учнів 3 класу, а також буде корисним батькам і вчителям для коротких щоденних тренувань. Дитина вчиться аналізувати слова, порівнювати варіанти й обирати правильну відповідь. Це розвиває уважність, швидкість читання та впевненість під час усних відповідей у класі.

  • Тренуєш правильну вимову слів і наголос.
  • Вчишся знаходити помилку в запропонованих варіантах.
  • Розвиваєш уважність і вміння перевіряти себе.
  • Готуєшся до диктантів, читання вголос і усних відповідей.

Порада для тебе: промов слова вголос або пошепки й прислухайся, де звучить сильніше. Порада для батьків: можна попросити дитину пояснити свій вибір і разом перевірити наголос у словнику. Так навчання стане спокійним і результативним, а правильні наголоси запам’ятаються надовго.

Теги

рядок наголос слова мова наголос у словах правильна вимова знайди помилку слова про дорогу українська мова 3 клас

Пов'язані стандарти

3.УМ.1.1.Б. Фонетика і графіка

Учень/учениця відтворює український алфавіт; називає букви на позначення голосних і приголосних звуків, парних дзвінких і глухих приголосних; правильно називає всі літери; розташовує слова за алфавітом, орієнтуючись на другу літеру.

3.УМ.1.5.Б. Іменник. Істоти/неістоти. Загальні/власні назви

Учень/учениця має уявлення про іменник як частину мови; впізнає в реченні/тексті і добирає іменники; будує сполучення іменників з іншими словами, використовуючи для зв’язку закінчення і прийменники; розрізняє іменники-назви істот і неістот, правильно ставить до них питання; розрізняє власні і загальні іменники; вживає в письмових текстах власні іменники з великої літери.

L.3.5.c Розуміння відтінків значень слів

Учень/учениця розрізняє відтінки значень серед пов'язаних слів.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Є.5
Знаходимо потрібну відповідь
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування