Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Книжки

Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати

Не вдалося зберегти завершення книжки. Спробуйте ще раз.

Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Навчальні приклади заповнення пропусків у виразах із дробами. Для 1/6 + ?/6 = 4/6 показано обернену дію 4 − 1 = 3; для ?/6 − 1/6 = 4/6 — дію 4 + 1 = 5. Знаменник під час цих дій не змінюється. Далі 4/6 скорочують до 2/3 діленням чисельника і знаменника на два, а множенням обох на два отримують 8/12. Словесні правила також пояснюють пошук невідомого від’ємника. Нагадування підказує шукати попередній дріб у числах перед множенням або діленням. Приклади: додай або відніми: За однакових знаменників додавай або віднімай чисельники. Знаменник залишай тим самим. Знайди пропущений чисельник: Доданок: від суми відніми відомий доданок.
Від’ємник: від зменшуваного відніми різницю.
Зменшуване: додай різницю й від’ємник. Збережи значення дробу: Множ або діли чисельник і знаменник на те саме ненульове число. Для скорочення обидва числа мають ділитися без остачі. Числа перед множенням чи діленням підказують попередній дріб. \frac{1}{6} + \frac{?}{6} = \frac{4}{6} \frac{?}{6} − \frac{1}{6} = \frac{4}{6} 4 − 1 = 3 4 + 1 = 5 \frac{4}{6} = \frac{4 : 2}{6 : 2} = \frac{2}{3} \frac{4}{6} = \frac{4 · 2}{6 · 2} = \frac{8}{12}

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
-
Бал НМТ
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Математика
  • /
  • Четвертий клас
  • /
  • Доповнення виразу

Опис завдання

У цій вправі ти потренуєшся знаходити пропущені числа у виразі з дробами. На екрані є ланцюжок перетворень: 3/8 + ?/8 = 4/8 : 4 = 1/?. Твоє завдання — уважно подивитися на кожен крок і вписати числа в порожні клітинки так, щоб усі частини виразу були правильні.

Вправа допомагає краще зрозуміти, як працює додавання дробів з однаковими знаменниками. Коли знаменники однакові (наприклад, 8 і 8), ми додаємо або віднімаємо тільки чисельники. Саме тому в першій частині прикладу легко перевірити себе: якщо 3/8 + ?/8 дорівнює 4/8, то пропущений чисельник має «доповнити» трійку до чотирьох.

Далі ти побачиш дію ділення: 4/8 : 4. Це важливий крок, бо він показує, як змінюється дріб, якщо поділити його на число. Тут потрібно бути уважним: ділення дробу на 4 означає, що значення дробу стає у 4 рази меншим. Саме з цього кроку ти зможеш знайти останній пропуск у дробі 1/? і зрозуміти, який має бути знаменник.

Завдання підходить для учнів 4 класу, а також буде корисним батькам і вчителям для короткого тренування теми «Дроби». Воно розвиває не лише навичку обчислень, а й уміння читати математичний запис як послідовність логічних кроків.

  • Тренуєш додавання дробів з однаковими знаменниками.
  • Вчишся знаходити пропущений чисельник у дробі.
  • Закріплюєш розуміння ділення дробу на число.
  • Розвиваєш уважність і вміння перевіряти кожен крок.

Працюй спокійно і по черзі: спочатку заповни пропуск у дробі з восьмими, потім перевір середній запис, і лише після цього визначай, який знаменник потрібен у відповіді. Так ти швидко навчишся доповнювати вираз і впевнено працювати з дробами.

Теги

четвертий клас дроби математика віднімання додавання додавання дробів пропущені числа дроби з 8 ділення дробу ланцюжок виразів

Пов'язані стандарти

4.М.10.А Поняття «дріб»

Учень/учениця: розуміє спосіб одержання дробу

4.М.10.Б Чисельник і знаменник дробу

Учень/учениця: розуміє поняття «чисельник дробу» і «знаменник дробу»

4.NF.B.3b Розбити один дріб на суму дробів з одним і тим самим знаменником

Розбити один дріб на суму дробів з одним і тим самим знаменником, більш ніж одним способом, записуючи кожне розкладання у вигляді рівняння. Підтвердити розбиття, наприклад, за допомогою візуального зображення дробів.

4.NF.B.4a Розуміти частку a / b як кратне 1 / b
4.NF.B.4b Розуміти множення a / b як кратне 1 / b, і використовувати це розуміння, щоб множити дріб на ціле число
4.NF.C.5 Виразити дріб зі знаменником 10 як рівноцінний дробу із знаменником 100

Виразити дріб зі знаменником 10 як рівноцінний дробу із знаменником 100 і використати цю техніку, щоб додати два дроби з відповідними знаменниками 10 і 100

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Н.10
Доповнення виразу
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування