Опис завдання
У цій вправі з математики для п’ятого класу ти тренуєшся продовжувати послідовності зі змінними. На екрані подано ланцюжок елементів: 20z, 25b, 30z, 35b, а далі потрібно визначити два наступні значення. Щоб виконати завдання правильно, важливо помітити не одну, а дві закономірності: як змінюються числа і як чергуються літери.
Спочатку розглянь числову частину. Числа 20, 25, 30, 35 збільшуються на 5. Отже, після 35 буде 40, а після 40 — 45. Потім зверни увагу на букви. Вони чергуються: z, b, z, b. Тому після 35b має бути 40z, а далі — 45b. Так ти отримуєш продовження послідовності: 20z, 25b, 30z, 35b, 40z, 45b.
Такі завдання допомагають краще зрозуміти, що вираз може складатися з числа та змінної. Число часто називають коефіцієнтом, а буква позначає змінну. У послідовностях вони можуть змінюватися за різними правилами. Тому не поспішай відповідати одразу. Розділи елемент на дві частини й перевір кожну окремо.
- знаходь крок між числами;
- стеж за чергуванням змінних;
- порівнюй сусідні елементи;
- продовжуй послідовність уважно й послідовно;
- перевіряй, чи підходить відповідь до всього ланцюжка.
Вправа корисна для дітей, які вивчають закономірності, числові послідовності та змінні у 5 класі. Вона розвиває логічне мислення, уважність і вміння пояснювати свої дії. Учень не просто добирає відповідь, а вчиться бачити правило, за яким побудовано послідовність.
Батьки можуть використовувати це завдання для короткого домашнього тренування. Попросіть дитину вголос пояснити, чому наступними є саме 40z і 45b. Якщо вона може назвати крок чисел і порядок літер, значить правило засвоєно. Учителям вправа стане у пригоді для закріплення теми «Послідовності зі змінними» на уроці або під час самостійної роботи.
На Learning.ua такі завдання подано у зручному інтерактивному форматі. Дитина працює в ігровій атмосфері, але водночас засвоює важливі математичні поняття. Крок за кроком вона вчиться аналізувати, робити висновки та впевнено продовжувати логічні послідовності.
Пов'язані стандарти
Створити дві числові схеми за допомогою двох заданих правил. Визначити видимі зв'язки між відповідними виразами. Схема має складатися із відповідних виразів із двох шаблонів, і графіку упорядкованих пар на площині координат.
Учень/учениця: наводить приклади натуральних чисел; шкал;
