Як знайти розв’язання

1. Уважно прочитай приклад. Подивись, які числа використані та який знак між ними: «+», «−», «×» або «:». Спочатку потрібно зрозуміти, яку дію треба виконати, а вже потім рахувати.
2. Визнач дію. Якщо бачиш «+» – додаєш, «−» – віднімаєш, «×» – множиш, «:» – ділиш. Не поспішай, перевір, чи правильно ти «прочитав» знак, бо від нього залежить уся відповідь.
3. Обчисли зручно. Можна рахувати усно, на чернетці або в стовпчик – як тобі легше. Для множення й ділення користуйся таблицею множення. Якщо приклад складніший, розбий його на простіші кроки.
4. Перевір результат. Подумай, чи відповідь виглядає реальною: наприклад, при відніманні число не повинно «раптом» стати більшим, ніж було. За потреби швидко прикинь результат у голові.
5. Обери правильний варіант відповіді. Порівняй свій результат з усіма запропонованими варіантами. Якщо такого числа немає, значить, десь помилка – повернись до обчислень і знайди її.

Приклади

• 24 + 15 = ? – спочатку визначаємо дію: це додавання. Складаємо десятки: 20 + 10 = 30, потім одиниці: 4 + 5 = 9. Разом 30 + 9 = 39. Тепер шукаємо серед варіантів відповідь 39 і обираємо її. Діти часто одразу складають усі числа в голові й плутаються, але зручніше рахувати окремо десятки й одиниці.
• 58 − 29 = ? – бачимо знак «−», отже, це віднімання. Можна «заокруглити» 29 до 30: 58 − 30 = 28, а потім додати 1, бо ми відняли зайве: 28 + 1 = 29. Перевіряємо варіанти й обираємо 29. Діти часто думають, що віднімати завжди важче, ніж додавати, але такі маленькі хитрощі роблять віднімання простішим.
• 7 × 6 = ? – це множення. Пригадуємо таблицю множення: 7 × 6 = 42. Якщо забув, можна порахувати як 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6. Це довше, але допомагає зрозуміти, що множення – це багаторазове додавання. Діти часто плутають 6 × 7 і 6 × 8, але правильніше перевірити себе в таблиці множення, а не вгадувати.
• 32 : 4 = ? – маємо ділення. Питаємо себе: на яке число треба помножити 4, щоб отримати 32? Згадуємо: 4 × 8 = 32, отже, 32 : 4 = 8. Обираємо серед варіантів число 8. Якщо важко, можна ділити поступово: 32 – 4 – 4 – 4… і рахувати, скільки разів відняли 4, поки не дійшли до нуля.
• 5 × 9 = ? – знову множення. За таблицею множення знаємо: 5 × 9 = 45. Можна міркувати так: 5 × 10 = 50, а 9 – це на один раз 5 менше, тому 50 − 5 = 45. Діти часто думають, що 5 × 9 і 5 + 9 дають однаковий результат, але правильніше пам’ятати: множення – це не просто «додати один раз», а взяти число кілька разів.
• 40 − 8 : 4 = ? – тут важливо помітити, що є і віднімання, і ділення. Спочатку виконуємо ділення: 8 : 4 = 2. Потім віднімаємо: 40 − 2 = 38. У варіантах відповіді шукаємо число 38. Діти часто одразу віднімають 8 від 40, а потім ділять результат, але правильніше спочатку виконати ділення, а вже потім додавання чи віднімання.

Стратегії для тренування

• Тренуй таблицю множення щодня: повторюй по кілька рядків, щоб швидко виконувати множення й ділення.
• Рахуй десятки й одиниці окремо, коли додаєш або віднімаєш двоцифрові числа – так менше шансів помилитися.
• Якщо сумніваєшся, роби короткі записи на чернетці: проміжні обчислення допомагають не заплутатися.
• Після кожного прикладу роби швидку перевірку: прикинь, приблизно якою має бути відповідь (більшою чи меншою, ближчою до якого числа).
• Час від часу пояснюй уголос, що ти робиш: «Тут знак множення, значить, я беру число кілька разів…» – це допомагає краще запам’ятати правила.

Самоперевірка

• Чи завжди я спочатку дивлюся на знак дії, а вже потім починаю рахувати?
• Чи можу я швидко пригадати більшість прикладів з таблиці множення?
• Чи розумію я, чому при відніманні число стає меншим, а при додаванні – більшим?
• Чи вмію я перевірити себе: наприклад, після віднімання виконати зворотну дію – додавання, а після ділення – множення?
• Чи помічаю я, коли в прикладі є одразу кілька дій, і чи знаю, з якої почати?

Уміння впевнено виконувати додавання, віднімання, множення й ділення – це основа всієї подальшої математики. Коли дитина легко працює з такими прикладами, їй набагато простіше розв’язувати задачі, приклади з дужками та готуватися до контрольних робіт.

Регулярне тренування у форматі цієї онлайн-вправи допомагає не лише «набити руку», а й навчитися уважно читати умову, обирати правильну дію та перевіряти себе. Так формується справжня математична впевненість, яка знадобиться і в школі, і в повсякденному житті.