Опис завдання
У третьому класі діти роблять важливий крок у вивченні математики – знайомляться з множенням. Ця навчальна вправа «Уявлення про множення» допоможе школярам зрозуміти, що таке множення, навіщо воно потрібне та як ним користуватися в повсякденному житті. Завдання підібрані так, щоб поступово сформувати в дитини міцну основу для подальшого вивчення математики.
Множення – це зручний спосіб швидко порахувати однакові доданки. Наприклад, замість того, щоб додавати 3 + 3 + 3 + 3, ми можемо записати 3 × 4. У вправі діти вчаться бачити, що множення пов’язане з додаванням, а не є чимось зовсім новим і страшним. Так школярі краще розуміють суть дії, а не просто заучують таблицю множення.
Завдання побудовані на знайомих дітям ситуаціях: іграшки, фрукти, олівці, групи предметів. Учень рахує, скільки всього предметів у кількох однакових групах, і вчиться записувати це у вигляді прикладу на множення. Візуальні підказки та прості пояснення допомагають дитині уявити множення як «декілька разів узяти однакове число».
- для дітей – це можливість у цікавій формі зрозуміти, як працює множення;
- для батьків – зручний інструмент, щоб підтримати дитину вдома та пояснити нову тему без зайвого стресу;
- для вчителів – додатковий матеріал для закріплення теми «Множення» на уроці або під час дистанційного навчання.
Під час виконання вправи учні тренуються читати та складати приклади, порівнювати вирази, знаходити відповідності між малюнком і записом. Це розвиває логічне мислення, увагу та математичну уяву. Дитина вчиться не лише рахувати, а й пояснювати, чому саме так отримала відповідь.
Регулярно виконуючи подібні завдання, третьокласник упевнено опановує основи множення, готується до вивчення таблиці множення та складніших тем. А головне – починає сприймати математику як цікаву й корисну науку, яка допомагає розв’язувати задачі з реального життя: рахувати гроші, планувати покупки, ділити предмети порівну. Вправа «Уявлення про множення» стане надійним помічником на цьому етапі навчання.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: розуміє сутність переставного та сполучного законів множення і застосовує їх у процесі виконання практичних завдань; застосовує в обчисленнях правило множення і ділення на 1, 10, 100, множення на 0 і нуля на число, ділення нуля на число, ділення числа на рівне йому число.
Учень/учениця: вміє множити та ділити у межах 100, використовуючи такі логічні міркування, як зв'язок між множенням і діленням (наприклад, знаючи, що 8 × 5 = 40, розуміє, що 40 ÷ 5 = 8) або властивості операцій.
