Опис завдання
У цій онлайн-вправі з математики для учнів третього класу діти тренуватимуться знаходити відсутнє значення в прикладах на множення. На екрані з’являється вираз, у якому бракує одного числа: це може бути невідомий множник або добуток. Завдання дитини – уважно роздивитися малюнок, прочитати приклад і визначити, якого саме числа не вистачає, щоб рівність була правильною.
Щоб учням було легше зрозуміти зміст дії множення, один із множників подано у вигляді груп однакових предметів: яблук, олівців, зірочок тощо. Дитина рахує, скільки предметів у кожній групі, і скільки таких груп зображено. Так вона наочно бачить, що множення – це додавання рівних частин: наприклад, три групи по чотири яблука – це 4 + 4 + 4, тобто 3 × 4.
Поступово учень вчиться не лише рахувати предмети, а й спиратися на знання таблиці множення. Якщо відомий добуток і один множник, дитина пригадує, яке число потрібно поставити на місце пропуску. Наприклад, якщо є 5 предметів у групі, а добуток дорівнює 20, учень знаходить, що бракує числа 4, адже 5 × 4 = 20. Таке тренування м’яко готує школяра до розуміння дії ділення, показуючи зв’язок між множенням і діленням.
Вправа підходить для самостійної роботи дитини вдома, а також для використання на уроці вчителем або батьками як додатковий тренажер. Завдяки яскравим ілюстраціям і змінним персонажам завдання сприймаються як цікава гра, а не як нудні приклади. Учень вчиться уважно аналізувати умову, перевіряти себе й робити логічні висновки, а не просто механічно підставляти числа.
- для дітей – це можливість краще засвоїти таблицю множення та навчитися знаходити невідомий множник або добуток;
- для батьків – зручний інструмент, щоб побачити, наскільки впевнено дитина працює з множенням і чи розуміє зв’язок між діями;
- для вчителів – наочний матеріал для закріплення теми множення та підготовки до вивчення ділення в третьому класі.
Регулярне виконання таких завдань розвиває математичне мислення, уважність і вміння працювати з числовими виразами. Дитина краще розуміє, що стоїть за записом 3 × 6 або 4 × 5, і впевненіше почувається на уроках математики. Вправа «Яке значення відсутнє в завданні» допомагає перетворити тренування множення на цікаву й корисну пригоду для молодших школярів.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: розуміє сутність переставного та сполучного законів множення і застосовує їх у процесі виконання практичних завдань; застосовує в обчисленнях правило множення і ділення на 1, 10, 100, множення на 0 і нуля на число, ділення нуля на число, ділення числа на рівне йому число.
Учень/учениця: знаходить і вирішує проблеми, пов'язані із множенням та діленням.
