Опис завдання
У цій онлайн-вправі з математики для третього класу дитина вчитиметься знаходити малюнок, який точно відповідає заданому дробу. На екрані з’являється дріб та кілька кольорових зображень: це кола, поділені на рівні частинки. Частина сегментів зафарбована, а частина залишається білою. Завдання учня – уважно роздивитися всі варіанти та обрати саме той малюнок, де дріб показано правильно.
Під час виконання вправи школяр пригадує, що таке чисельник і знаменник. Одиничне коло – це «ціле», його поділ на рівні частини показує знаменник, а кількість зафарбованих частинок – чисельник. Наприклад, якщо потрібно знайти зображення для дробу 3/5, дитина має обрати коло, поділене на п’ять рівних частин, де три з них зафарбовані іншим кольором. Так крок за кроком учень вчиться «бачити» дріб на малюнку та розуміти, як він пов’язаний з частинами цілого.
Вправа підходить і для самостійної роботи школяра, і для занять разом із батьками чи вчителем. Вона допомагає закріпити тему дробів у зручному, наочному форматі. Дитина тренує зорову увагу, логічне мислення, вчиться порівнювати варіанти та робити обґрунтований вибір. Завдяки поступовому ускладненню завдань учень не просто механічно клацає по зображеннях, а щоразу глибше розуміє, як утворюється дріб.
- формує уявлення про дріб як частину цілого;
- закріплює знання про чисельник і знаменник;
- розвиває уважність та вміння аналізувати зображення;
- готує до подальшої роботи з дробами у письмових та усних задачах.
Для вчителів ця вправа стане корисним додатком до уроку математики в третьому класі: її можна використати як тренажер на етапі закріплення чи перевірки знань. Батькам вона допоможе зробити домашні заняття цікавими та різноманітними. Регулярне виконання подібних завдань створює міцний фундамент для подальшого вивчення дробів, дій з ними та розв’язування складніших математичних задач.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: розуміє утворення частин способом ділення цілого на рівні частини й виділення однієї з них; визначає кількість рівних частин у цілому.
Учень/учениця: розуміє дріб 1/b як кількість, утворену 1 частиною, коли ціле число розділили на b рівних частин; розуміє дріб a/b як величину, що утворюється частинами розміру 1/b.
