Опис завдання
Розуміння усного мовлення в 10 класі
Завдання з української мови зосереджене на аудіюванні — розумінні почутого. Учні слухають тексти про незвичайні здібності та особливості людини, пов’язані зі слухом, сном і зором. Мета роботи — навчитися знаходити в усному повідомленні потрібну інформацію.
Запитання до прослуханого тексту
До кожного тексту подано запитання з варіантами відповідей. Вони стосуються назв явищ, кількісних відомостей, згаданих осіб або висновків науковців. Учні зіставляють запитання з почутою інформацією та обирають відповідний варіант.
Увага до змісту й деталей
Вправа допомагає розвивати слухову увагу та точність розуміння усного повідомлення. Її можна використовувати на уроці або для самостійної практики. Батькам і вчителям така робота дає нагоду помітити, які відомості учні розуміють упевнено, а які деталі потребують додаткової уваги.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
— знає та використовує точні відповідні загальні академічні та спеціальні визначення, які є базовими для конкретної теми;
— виконує певні навчальні дії на основі прослуховування чи читання слів та фраз.
Учень/учениця:
— розуміє відмінність між різновидами аудіювання;
— розрізняє на слух мовні одиниці: слова, словосполучення, речення;
— виявляє на слух мовні одиниці, вимовлені з порушенням правил вимови або узгодження складових, або відповідні зазначеним в завданні прикметам;
— слухає і розуміє усне висловлювання, фіксує початок і кінець, визначає на слух кількість речень у тексті;
— знає особливості будови опису пам’ятки історії й культури;
— розпізнає вжиті в прослуханому тексті типи мовлення: розповідь, роздум, опис;
— розпізнає в тексті розповідного характеру опис пам’ятки історії та культури, аналізує його будову.
— відповідає на запитання за змістом прослуханого;
— демонструє розуміння прослуханого тексту, виконуючи навчальні дії.
