Опис завдання
Лексичні норми в 10 класі
Вправа з української мови присвячена сполучуваності слів і точності слововживання. Десятикласники тренуються розпізнавати недоречні поєднання та невиправдані змістові повтори в реченнях.
Пошук помилкового сполучення
Учні читають речення, знаходять помилкове сполучення слів і підкреслюють його. Такий формат зосереджує увагу на значеннях слів у контексті та доречності їхнього поєднання, а не на правописі чи розділових знаках.
Практика для точного мовлення
Завдання допомагає розвивати уважність до слововживання та навичку помічати мовні неточності у власних висловлюваннях. Учитель може використати вправу під час опрацювання лексичних норм, а батьки — для домашнього повторення й обговорення того, як вибір слів впливає на ясність думки.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
— розрізняє й використовує різні типи словосполучень та речень, щоб передати конкретні значення та урізноманітнити текст;
— розуміє й пояснює різницю між словосполученням і реченням, реченням простим і складним та різними видами складних речень;
— аналізує будову словосполучень, види за способами вираження головного слова й підрядного зв’язку;
— використовує виражальні можливості вивчених видів речень у власному мовленні;
— розпізнає в тексті різні види передачі чужої мови, використовує їх із відповідною пунктуацією.
Учень/учениця
— розуміє та визначає взаємозв’язок між словами й використанням їх для опису предметів та їхніх ознак, дій, явищ тощо;
— розуміє значення аналогій та метафор у контексті;
— розуміє значення та взаємозв’язок слів із протилежними та схожими, але не однаковими значеннями, співвідносить слова за категоріями за одним або кількома ключовими атрибутами значення;
— визначає зв’язок між словом та його лексичним значенням;
— розрізняє відтінки лексичного значення споріднених слів, описує різницю між спорідненими словами.
