Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 /
0
Відповідей на питання
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 /
0
Відповідей на питання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Набрано балів
0
Витрачено часу
0 /
0
Відповідей на питання
Опис завдання
Що опрацьовують учні
Завдання для дев’ятого класу присвячене різновидам словосполучень за морфологічним вираженням головного слова. Учні закріплюють уміння знаходити головне слово та визначати, якою частиною мови воно виражене.
Як побудовано завдання
Учні перетягують назви різновидів до відповідних словосполучень. У вправі подано іменникові, прикметникові, числівникові, займенникові, дієслівні та прислівникові словосполучення. Зіставлення різних поєднань слів допомагає зосередитися на граматичних ознаках головного слова.
Користь для вивчення синтаксису
Така практика поєднує знання про частини мови з аналізом будови словосполучення. Вправу можна використати на уроці або вдома для повторення теми й підготовки до синтаксичного розбору.
Пов'язані стандарти
9.УМ.1.2.А. Словосполучення. Речення. Узагальнення і повторення вивченого раніше
L.9.1.b. Синтаксичні конструкції
Учень/учениця:
- розуміє й пояснює різницю між словосполученням і реченням та між простим і складним реченням;
- розрізняє головне й залежне слова у словосполученні;
- аналізує будову словосполучень, способи підрядного зв'язку в словосполученнях та види за способами вираження головного слова;
- складає словосполучення й речення різних видів, визначає серед них синонімічні;
- розпізнає речення прості та складні;
- редагує словосполучення, речення й тексти, помічаючи й виправляючи граматичні помилки;
- використовує виражальні можливості речень вивчених видів у власному мовленні.
Учень/учениця:
- розрізняє і використовуйте різні типи словосполучень та речень, щоб передати конкретні значення та урізноманітнити текст;
- розуміє й пояснює різницю між словосполученням і реченням, реченням простим і складним та різними видами складних речень;
- аналізує будову словосполучень, види за способами вираження головного слова й підрядного зв’язку;
- використовує виражальні можливості речень вивчених видів у власному мовленні;
- розпізнає в тексті різні види передачі чужої мови, використовує їх із відповідною пунктуацією.
Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Д.4
Різновиди словосполучень за морфологічним вираженням головного слова
-
0
Відповідей на питання
0
/100
Набрано балів
Це правильна відповідь!
Це неправильна відповідь!
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування