Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі навчитися впізнавати та правильно вживати сполучники в українській мові. Ти прочитаєш прислів’я і вставиш пропущене слово-сполучник у потрібне місце. Завдання коротке, але дуже корисне: треба уважно прочитати речення і зрозуміти, як поєднуються його частини.
У прикладі «Бджола мала, ? й та працює.» ти маєш дібрати такий сполучник, щоб прислів’я звучало природно й передавало правильний зміст. Тут важливо відчути, що друга частина підсилює думку: навіть маленька бджола все одно працьовита. Саме сполучник допомагає зв’язати слова так, щоб ми почули народну мудрість чітко й красиво.
Для учня 2 класу це чудова практика читання й мовного чуття. Ти тренуєш уважність до розділових знаків, вчишся помічати, де в реченні «пропущено місточок» між словами, і підбираєш сполучник, який найкраще підходить за змістом.
- закріплюєш знання про сполучники як службові слова
- вчишся поєднувати частини речення так, щоб воно звучало правильно
- розвиваєш уміння читати вдумливо й помічати смислові підказки
- поповнюєш мовний запас через роботу з прислів’ями
Батькам і вчителям ця вправа стане у пригоді як швидка перевірка розуміння теми «Сполучник» та як м’яке тренування без перевантаження правилами. Дитина працює з коротким реченням, зосереджується на значенні й робить маленький, але важливий крок до грамотного письма та зв’язного мовлення.
Виконуй завдання спокійно: прочитай прислів’я вголос, подумай, яке слово проситься на місце пропуску, і перевір, чи звучить речення природно. Так ти навчишся використовувати сполучники не лише в правилах, а й у справжньому мовленні.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
- впізнає в реченні, тексті службові слова, пише їх окремо від інших слів;
- пов’язує між собою слова за допомогою службових слів.
Учень/учениця:
- розрізняє на слух мовні одиниці: звуки, склади, слова, словосполучення, речення; встановлює їхню кількість;
- виявляє на слух мовні одиниці, вимовлені з порушенням правил вимови, або із зазначеними у завданні прикметами.
Учень/учениця:
- має уяву про службові частини мови, зокрема, загальновживані сполучники ("і", "але", "або", "та", "тому що") та користуєтся ними для зв’язку слів у реченні.
Учень/учениця:
- розуміє та визначає взаємозв’язок між словами та їх використанням для опису предметів та їхніх ознак, дій, явищ тощо;
- розрізняє слова за категоріями та зрозуміє їхнє лексичне значення;
- співвідносить слова за категоріями за одним або кількома ключовими атрибутами значення;
- визначає зв'язок між словом та його лексичним значенням;
- розрізняє відтінки лексичного значення споріднених слів, описує різницю між спорідненими словами;
- має навички вираження емоційних та оціночних відтінків висловлювання з використанням позитивної/негативної конотації.
Учень/учениця:
- виконує певні навчальні дії на основі прослуховування чи читання слів та фраз.
