Опис завдання
Українська мова має містить велику кількість слів і ще більше – словоформ. Аби передавати різноманіття слів за допомогою обмежених у кількості засобів (тобто букв алфавіту, котрих набагато менше словникового запасу мови), необхідні повтори. Більше того, деякі слова, чиє значення дуже відрізняється одне від одного, мають подібне написання за виключенням всього лише однієї літери. На екрані зображена пара таких слів. Вони повністю однакові за винятком однієї літери, яку у ході виконання цього завдання і має виділити учень. Після цього він переходить до наступного етапу вправи, на якому буде зображено вже нову пару слів. Важливо, що дитина продовжить виконання завдання навіть якщо помилиться і вкаже невірну літеру. У цьому випадку правильний варіант сам стане виділеним на екрані, після чого учень зможе продовжити виконання вправи. Коли дитина виконує завдання, вона неодмінно читає всі слова, що зʼявляються на моніторі. Таким чином, бачачи всю схожість їхнього написання, дитина усвідомлює разом з цим і всю відмінність їхнього лексичного значення. Таким чином учень краще розуміє роль літер у побудові слів.
Пов'язані стандарти
Дитина помічає друковані знаки, може впізнати окрему знайому літеру або елемент власного імені; письмо й знання абетки не є вимогою.
Джерело орієнтира: Head Start ELOF, P-LIT 3, 36–48 місяців. Формулювання адаптовано Learning.ua, це не дослівна офіційна вимога.
Пріоритет: Необов'язкове ознайомлення.
Історичний ідентифікатор Learning.ua: CCSS.ELA-LITERACY.L.K.1.a. Збережено для сумісності попередньої структури; це не код ELOF. Початкове позначення належить Common Core Kindergarten, але цей адаптований опис для 3–4 років не є оригінальною вимогою Common Core.
Фактичне покриття: Наявні вправи можуть бути добровільним ознайомленням, а не обов’язковим віковим результатом. Поглиблені частини потребують відповідної готовності й підтримки дорослого.
Дитина: Виявляє цікавість до написаних слів, окремих літер української абетки та власного імені. Може добровільно впізнавати знайомі літери, порівнювати їхні форми або наслідувати письмо в грі.
Приклади вправ: «Знайомимося з літерою А», «Знайди знайому літеру», «Моє ім'я на картці».
Вікове уточнення: Знання абетки, називання всіх літер, читання, письмо та складання слів із літер не є обов'язковими результатами навчання дітей 3–4 років.
