Опис завдання
Розрізнення простих і складних речень
Вправа з української мови для 11 класу спрямована на визначення виду речення за кількістю граматичних основ. Учні вдосконалюють уміння аналізувати будову речення, не покладаючись лише на його довжину чи розділові знаки.
Практика на різних реченнях
Для кожного запропонованого речення потрібно вибрати варіант «просте» або «складне». У добірці є конструкції з однорідними членами та речення, частини яких поєднані сполучниками або без них. Це спонукає уважно визначати граматичні основи.
Користь для повторення синтаксису
Завдання можна використати на уроці або для самостійного повторення. Після виконання корисно запропонувати учневі обґрунтувати свій вибір. Обговорення відповідей з учителем чи батьками дає змогу з’ясувати, що варто повторити, і потренувати вміння пояснювати мовні явища.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
— розуміє суть понять «синтаксична норма», «синтаксичне керування», «синтаксична помилка»;
— усвідомлює важливість синтаксичних умінь для розвитку мислення й мовлення;
— знає правила побудови складних речень;
— виявляє порушення синтаксичних зв’язків;
— уміє граматично правильно поєднувати слова в реченнях і словосполученнях;
— аналізує в тексті й реченнях приклади порушення синтаксичної норми;
— виявляє в реченнях порушення правил синтаксичного керування й узгодження.
Учень/учениця:
— розрізняє і використовує різні типи словосполучень та речень, щоб передати конкретні значення та урізноманітнити текст;
— розуміє й пояснює різницю між словосполученням і реченням, реченням простим і складним та різними видами складних речень;
— аналізує будову словосполучень, види за способами вираження головного слова й підрядного зв’язку;
— використовує виражальні можливості речень вивчених видів у власному мовленні;
— розпізнає в тексті різні види передачі чужої мови, використовує їх із відповідною пунктуацією;
— застосовує знання особливостей синтаксису для розуміння та аналізу складних текстів під час читання.
