Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Книжки

Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати

Не вдалося зберегти завершення книжки. Спробуйте ще раз.

Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Картка пояснює, як назвати два об’єкти одним узагальнювальним словом. Три навчальні приклади: бузок і шипшина — кущі; дуб і сосна — дерева; огірок і капуста — овочі. Потрібно прочитати обидві назви, визначити спільну групу й перевірити, що обране слово підходить до обох. Знайди спільну групу: Прочитай обидві назви. До якої групи належить кожен об’єкт? Обери слово: Назва спільної групи — це узагальнювальне слово. Перевір: слово має підходити до обох назв. Приклади бузок шипшина кущі дуб сосна дерева огірок капуста овочі

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
-
Бал НМТ
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Українська мова
  • /
  • Третій клас
  • /
  • Називаємо одним словом

Опис завдання

Вправа допомагає третьокласнику навчитися називати предмети й явища одним узагальнювальним словом. На зображенні потрібно відповісти на запитання: як назвати калину і шипшину? Серед варіантів є «кущі», «дерева», «квіти». Щоб виконати завдання правильно, дитині слід уважно роздивитися рослини, пригадати їхні ознаки та вибрати точну відповідь.

Такі вправи з української мови розвивають не лише словниковий запас, а й уміння мислити ширше: бачити спільне між різними назвами та об’єднувати їх в одну групу. Калина і шипшина — це кущі, тому саме це слово є правильною відповіддю. Учень вчиться порівнювати, узагальнювати та добирати влучне слово до кількох назв одразу. Це важлива навичка для розвитку мовлення, читання й подальшого вивчення тем про слова-назви.

Завдання подане у простій і зрозумілій формі, тому добре підходить для самостійної роботи, занять у класі або повторення вдома з батьками. Яскраве зображення, знайомі рослини та формат вибору відповіді допомагають дитині зосередитися на змісті й швидше засвоїти матеріал. Водночас учень краще запам’ятовує назви рослин і вчиться розрізняти кущі, дерева та квіти.

  • тренує вміння добирати узагальнювальне слово;
  • закріплює знання про калину і шипшину;
  • вчить розрізняти кущі, дерева і квіти;
  • розвиває уважність, логіку та мовлення;
  • підходить для учнів, батьків і вчителів.

Вправа стане корисною для дітей, які вивчають українську мову в 3 класі та вчаться точно висловлювати думку. Учитель може використати її як частину уроку, мовну розминку або перевірку розуміння теми. Батькам вона допоможе легко пояснити дитині, що окремі назви можна об’єднувати в спільну групу. А для школяра це зручний спосіб навчатися через коротке, цікаве й наочне завдання.

Learning.ua пропонує вправи, у яких навчання поєднується з практикою, спостереженням і зрозумілими запитаннями. Саме тому завдання про калину і шипшину допомагає дитині не просто вибрати правильний варіант, а й краще зрозуміти, як працюють узагальнювальні слова в українській мові.

Теги

пізнаємо світ лексика мова узагальнювальне слово калина шипшина кущі вибір відповіді

Пов'язані стандарти

3.УМ.3.1.Формування навчально-інтелектуальних і творчих умінь та навичок

Учень/учениця виділяє у предметах, мовних одиницях істотні ознаки, розрізнює серед них головні і другорядні; порівнює предмети, мовні одиниці за різними ознаками; робить висновок-узагальнення; добирає факти, які підтверджують висловлену думку або суперечать їй.

L.3.6 Використання достатньої кількості слів та фраз відповідно до віку.

Учень/учениця вживає достатнью кількость слів і фраз відповідно до віку.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Ч.5
Називаємо одним словом
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування