Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Книжки

Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати

Не вдалося зберегти завершення книжки. Спробуйте ще раз.

Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Інфінітив — неозначена форма дієслова. Він називає дію, але не вказує, хто її виконує й коли. До слова ставимо питання «що робити?» або «що зробити?», не змінюючи його форми. Навчальні приклади: «що робити?» — «купатися» біля сцени купання; «що зробити?» — «намалювати» біля олівця й готового малюнка. У словах підкреслено «ти», а в «купатися» також виділено «ся». Упізнаємо інфінітив Назва дії: Інфінітив — неозначена форма дієслова. Він називає дію, але не вказує, хто її виконує й коли. Перевір питанням: Постав до слова питання «що робити?» або «що зробити?». Не змінюй його форму. Приклади: Підказка — -ти в кінці слова або перед -ся. що робити? купатися що зробити? намалювати

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!

0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Українська мова Всі завдання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Набрано балів
- / 200
Бал НМТ
Сирий бал: 0 / 45
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Приєднатись На головну Оформити підписку
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Українська мова
  • /
  • Третій клас
  • /
  • Вибираємо інфінітив

Опис завдання

Вправа «Вибираємо інфінітив» допомагає третьокласнику навчитися знаходити дієслово в неозначеній формі. У завданні потрібно уважно подивитися на слова й вибрати правильний варіант. На зображенні подано три форми одного дієслова: «плавав», «пливу», «плавати». Правильна відповідь — «плавати», адже саме це слово є неозначеною формою дієслова.

Такі вправи з української мови вчать дитину розрізняти форми дієслова без підказок у реченні. Це дуже корисно, бо учень поступово починає впевнено впізнавати інфінітив серед інших слів. Неозначена форма дієслова називає дію, але не показує, хто саме її виконує і коли вона відбувається. Саме тому слова «плавав» і «пливу» не підходять, а «плавати» підходить.

Виконуючи цю навчальну вправу на Learning.ua, дитина тренує уважність, мовне чуття та вміння порівнювати слова. Завдання побудоване просто й зрозуміло, тому підходить для самостійної роботи вдома, у класі або під час повторення теми. Яскраве оформлення підтримує інтерес, а коротка інструкція допомагає зосередитися саме на мовному правилі.

  • учень вчиться знаходити дієслово в неозначеній формі;
  • закріплює знання про інфінітив у 3 класі;
  • вчиться відрізняти інфінітив від інших форм дієслова;
  • розвиває уважність і навички мовного аналізу;
  • може тренуватися разом із батьками або вчителем.

Для батьків ця вправа стане зручною можливістю повторити з дитиною тему «неозначена форма дієслова» у легкому форматі. Для вчителів це хороший матеріал для закріплення теми на уроці української мови або для індивідуальної роботи. Завдання не перевантажує теорією, а відразу пропонує практику, що особливо важливо для молодших школярів.

Якщо дитина вже знає, що інфінітив відповідає на питання що робити? що зробити?, вона швидко впорається із завданням. Якщо ж тема ще тільки вивчається, вправа допоможе побачити цю форму на конкретному прикладі. Саме так крок за кроком формується міцне розуміння теми та впевненість у власних знаннях з української мови.

Теги

інфінітив дієслово частини мови неозначена форма плавати українська мова

Пов'язані стандарти

3.УМ.1.5.Ґ. Дієслово. Часи дієслів

Учень/учениця має уявлення про дієслово як частину мови; впізнає дієслова в реченні, тексті, ставить до них питання; зв’язує з іменниками; розрізняє часові форми дієслова; ставить питання до дієслів різних часових форм; змінює дієслова за часами у формах доконаного і недоконаного виду (без уживання термінів) за допомогою питань: що робить? що зробить? що робив? що зробив?; розпізнає часові форми дієслів у тексті.

L.3.1.d Дієслово. Часи дієслів

Учень/учениця утворює і доречно вживає форми часів дієслів.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
М.9
Вибираємо інфінітив
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування